1 / 28
文档名称:

2024年课后托管工作总结8篇.docx

格式:docx   大小:35KB   页数:28页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年课后托管工作总结8篇.docx

上传人:wawa 2024/3/28 文件大小:35 KB

下载得到文件列表

2024年课后托管工作总结8篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年课后托管工作总结8篇 】是由【wawa】上传分享,文档一共【28】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年课后托管工作总结8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年课后托管工作总结8篇课后托管工作总结篇1自城乡托管工作开展以来,我校积极响应局党委的号召,和谢庄二小、五小结为托管学校,开展了一些列活动,实现了城区优质教育资源对农村薄弱学校的快速移植,促进了托管学校教育的均衡发展,现将一学期来的工作汇报如下:摸清情况,对症下药。20xx年1月7日和12日,两次由张校长带队,带领中层领导和相关教师到托管学校,和托管学校领导教师座谈,掌握教师工作学****和学校管理的第一手资料。20xx年元月底对两所学校四五年级学生进行了摸底考试,掌握学生学****的基本情况。根据考试中存在的问题,安排了20xx年春期的工作重点、寒假读书活动和5月书法竞赛活动。元月底在托管学校安排住室厨房,配备器材设施,解决驻校教师的吃住问题,让他们安心抓管理提质量。1、通过多种方式提高托管学校管理水平和教学质量,规范学生的****惯养成。经过学校对上述情况的汇总,我校于20xx年2月12日制定了南阳市第四小学托管工作方案和日程安排。按照方案,学校领导带队,带领各年级各学科任课教师周周下乡,通过听评课、指导课、检查作业教案、师徒结对、教学研讨、送课下乡、作业展览、书法比赛、共同解读教材、等形式提高托管学校老师的教学水平和教学能力,促进学生养成正确的学********惯和行为****惯,提高课堂效率,提高教育教学质量。2、重视制度建设。用制度去规范教师的教学和学生的学****先后帮助托管学校完善了考勤制度,上课制度,听评课制度,文明学生标准,文明教师标准等。3、努力改善硬件环境。尽管学校经费紧张,我们还是压缩自己的开支对掘地坪小学的校园文化进行了统一布置,各种要求制度上墙,现在的校园整洁美观。孙庄小学的校园文化布置正在设计,学校协调孙庄小学要回了位于学校院内原村委会院子一处,占地约400平方米,房子六间,为学校增加了场地及校舍。4、强化经验交流,促进教师执教水平提高。按照托管方案安排,我们每周由张校长带队,到托管学校住校工作1-2天,到现在已听评课40多节,检查作业教案二次,送课22节,教学研讨四次,作业展览3次,托管学校教师到我校听课交流3次。托管学校每位教师都有指定的结对指导教师,不定期面对面交流或电话交流,经过对口指导,教师们的执教能力有了一定提高,管理学生水平有了大幅度提升。双分管理教学法我校开展的同时,也在托管的两所学校开始推进,在学校科研办的统一指导下进行,三校对学生分组试验已经开始,进展顺利。5、初步成果。经过一学期的努力,所托管的两所学校教师的教学能力有了一定的提高,教学方法比以往更加灵活,学生的****惯养成有了不小进步,受到了家长们的一致好评。5月24日在托管学校举行书法竞赛颁奖仪式和作业展览,南阳日报5月25日做了报道。5月初,我校小记者和托管老师来到掘地坪小学,和学生手拉手结对子,共同探讨学****体验生活,所写通讯引起南阳日报编辑注意,亲自到掘地坪小学考察,对城乡托管工作高度评价,并在5月22日南阳日报上发出倡议,5月29日带领南阳日报小记者到掘地坪小学采访采风,根据采风情况在南阳日报连发两个专版,在社会上引起了强烈的反响。6月,我校举行的武术课、交谊舞课下乡,向托管学校赠送图书都在南阳日报做了报道,受到了领导的好评。课后托管工作总结篇2按照上级文件精神,为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题,我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案,不断提高课后延时服务吸引力,激发学生学****兴趣。一、作业当堂做,家长再无忧。我校的课后延时服务分为两节课,第一节课为作业辅导时间。学生们在校就能完成家庭作业,而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决,回到家无业一身轻,可以更好地放松休息。二、游戏变课程,延时也快乐。在充分调研的基础上,针对我校活动场地小,学生分布在学校周围的情况,不断优化调整服务方案,不断提高课后延时服务的吸引力、激发学生学****兴趣。利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手,根据不同学段儿童的心理特点,精选益智游戏内容,在室内开展数学游戏课程,比如汉诺塔、九连环、华容道等,在室外开展传统老游戏课程,比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。“快乐游戏课程”以游戏促学****最大限度的利用学校有限的空间,让学生的身心都得到了锻炼。除了游戏课程,我校还有丰富多彩的特色社团课程。美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等,孩子们的特长有了充分展现的舞台。三、政策暖人心,家校乐融融。我校延时服务以生为本,从孩子角度出发,将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心,玩得开心,孩子们说:“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉,总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了,不会的题老师也会讲解解决,回家可以轻轻松松玩了。”家长们无疑是课后延时服务的最大受益者,他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难,学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说:“多亏了学校,把课后延时服务做得这么好,我们可以安心工作,不用担心孩子的接送问题了。”老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生,因材施教,更顺利地展开今后的教学工作。课后延时服务就像一剂家校温情的催化剂,使家校关系更加融洽。在今后的实施过程中,我校将继续探索具有我校特色的课后延时服务工作模式,以教育温度解决家长后顾之忧,让课后延时服务成为学生喜欢、家长放心、社会满意的民生工程。课后托管工作总结篇3我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标,扎实推进放学后延时服务,丰富延时服务课程,构建起“1+3+x”课程模型,完善校本课程体系,融入延时服务课程。学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”,“自主组建——聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。一、:低年级开设故事课程(讲故事、编故事、画故事),对故事进行二次创作;各年级学生开展诗词吟诵、书写练****全学科阅读、学科知识梳理和其他趣味比赛等课程。。学校对社团课程进行整体设计,构建起了丰富可选择的校本“育人课程超市”,为学生提供菜单式服务,由学生自主选择社团和指导教师。学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。全校师生全员参与,形式多样的社团活动为培养学生的兴趣爱好提供了丰富而广阔的空间。目前已开设书法(软笔、硬笔)、美术(泥塑、剪纸、国画、)、舞蹈、器乐(电子琴、架子鼓、竖笛)、体育(羽毛球、篮球、排球、跳绳)、创客、诵读等10多个社团。。学校根据学科特点,进行学科生活化教学,同时有机融入劳动教育内容,让学生在动手实践中探索真知。学校设立劳动日,利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动:划分区域,明确劳动目标和责任,引导学生参与校园卫生保洁、绿化和美化。各班级通过认领绿植和学生自带绿植相结合的方式,积极打造“绿色教室”。学校积极探索校园劳动元素,逐步普及校园种植,现已建设“小花圃”“责任田”,并开展小型养殖,逐步建立和完善校园绿色小生态环境。二、延时服务与成长导师相融合针对疫情防控下的返校学****部分学生存在知识掌握较差的现象,学校建立三级导师制,即“老师、组长、小先生三位一体”的合作学****模式。主要措施为:、任课教师和学生代表(小师傅、小先生)组成的三级导师团队。。包括:班主任职责,任课教师职责及学生代表职责。,特别开设校长论坛为教师的导师作用的提升提供学****交流的平台。,开展丰富多彩的校内外活动,让学生在活动中健康成长。,设立“悄悄话”工作室,成为学生的心灵港湾。,确保各级导师履行职责。三级导师制的实施有机融入到延时服务当中,在自主学****课程当中,师生共同对后进生进行精准帮扶,既锻炼了“小师傅”又让“小徒弟”得到提升,让每一个学生尤其是后进生逐步树立起了自信,在阳光下茁壮地成长。三、延时服务与“微德育”相融合我校开展思维导图指导下的整本书阅读工程、书法提升工程、经典诵读以及各项读书活动,为探索学校延时服务中的微德育有效路径提供保证。。“部编本”传统文化,是培养学生的民族自豪感,让学生从小树立文化自信。延时服务阅读中,教师充分挖掘教材中的育人元素,引导学生感受优秀传统文化。。学校在微德育校本课程《诗词诵读》《东栾学子礼仪册》《艺海拾贝》的基础之上,又增加了“微古文”课程,在延时服务经典诵读课上,我们结合学生熟悉的中国古代寓言和神话,学****微古文,对学生进行文言启蒙,培养他们对传统文化的热爱。。我们提供条件,给出方法,引导学生多读书,读好书,涵养学生的品行。(1)个性化阅读,让学生和好书自由对话。为了进行个性化阅读,学校的阅览室实行开架阅读,校园处处都是阅览区。为了最大限度促进“读书漂流”,我校利用延时服务时间组织全校的“读书跳蚤市场”活动,学生们自己创设摊点广告、变身店长、会计。学生们在实践中培养了动手、交流创造的能力。(2)分层阅读,提高学生的阅读兴趣。我们针对不同年级的学生,提出不同的阅读要求。低年级以绘本为主,阅读童话、儿童故事等儿童文学整本书;中年级阅读神话传说、民间故事、动物故事等儿童文学整本书;高年级阅读儿童小说、动物小说、幻想小说等儿童文学。学校借助思维导图,实现教师指导下的阅读,使各个阶段相互联系、螺旋上升,最终全面达成总目标。“读书季”上,开展师生共读、亲子共读活动;集体观看优秀影片;进行经典诵读、讲故事、美文诵读及课本剧表演等各种比赛活动;评选书香班级、书香少年、书香家庭等,调动起师生及家长的阅读兴趣,有效地推进了阅读活动的进行。学校进行优秀读书推荐卡、整本书交流手抄报、诗配画优秀作品评选等丰富多彩的活动。,成为学生的一种****惯。学校鼓励家长在家庭中建立家庭图书角,为孩子创设一个良好的阅读氛围。每天例用微信打卡就能看到家长微信群里学生读书活动的身影。。延时服务时间,学校组织学生观看《中华德育故事》《疫情防控专项报道》;开展党史课进校园、“童心向党”家校诵读活动、“做新时代的小雷锋”等活动。对学生进行崇尚英雄、捍卫英雄、关爱英雄的'教育。积极响应上级要求,加强节约教育、垃圾分类教育、生态环境教育。课后托管工作总结篇4我校认真落实莒县教育和体育局20xx年2月25日关于转发日照市教育局《关于尽快做好中小学课后服务工作的通知》的通知要求,根据本校学生家长接送实际,措施得力,落实到位。现简要总结如下:、宣传部署开学前,我校按照市、县教体局通知要求,将开展“课后服务”工作召开了班主任会,学****了市、县教体局通知精神,并结合本校学生在校午餐和下午放学实际,拟定了《阎庄街道中心小学20xx年落实“课后服务”工作实施方案》。各班主任通过家长微信群,将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书,与家长签订协议,进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任,确保家长、学生知晓率百分之百,不漏一人。、按时启动按照上级领导要求,根据我镇实际情况,课后服务时间分为两段,一是中午在校就餐学生午休息时间,二是下午结束时间,下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整,与家长接送时间“无缝”对接。坚持科学性和安全性相统一,遵循教育规律和学生成长规律,合理确定服务内容。午休时间分为两段,第一段指导学生写字、阅读、做题等;第二段让学生午休,午休时间不少于30分钟。下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等,对个别学****有困难的学生给予免费辅导帮助。我校开学第一天,即全面启动“课后服务”活动。目前我镇5处学校课后服务学生参与人数为100%,全部学生均参加课后服务。

最近更新

四种冷季型草坪草耐盐性研究的开题报告 2页

2024年小学语文的说课稿(精选20篇) 88页

2024年小学语文教师个人年度考核工作总结 47页

精神病人社区康复的原则和理念6 47页

2024年小学语文优质教学设计 68页

商业地产企业融资实务研究--以特易购中国地产.. 2页

2024年小学英语作文 18页

2024年小学老师面试自我介绍 4页

吸附和氧化相结合处理工业废水的新方法的开题.. 2页

2024年小学综合实践教师新学期工作计划 9页

含铜奥氏体抗菌不锈钢微观组织与性能研究的开.. 2页

实用的新生欢迎词4篇 9页

后现代语境下的娄烨电影研究的开题报告 2页

2024年小学的作文300字4篇(精) 4页

实用的初二写春节的作文三篇 6页

吉祥文化影响下的艺术观的开题报告 2页

2024年小学生读书笔记集锦15篇 14页

合作学习在英语专业精读课程教学中的有效性研.. 2页

2024年小学生竞选班长演讲稿精选 11页

可移动伸缩式通信塔结构设计及其风响应研究的.. 2页

可变形机器人构型机动性及路径规划方法研究的.. 2页

高中生毕业生家庭情况调查表 2页

最新人教部编版四年级语文下册《母鸡》精品课.. 23页

定制家具厂实木拆单员岗位职责 7页

四川省成都七中2016届高三地理上学期入学考试.. 9页

基于Authorware的通用型考试系统的设计与实现.. 5页

word图文混排优秀作品展示3 1页

《北京石景山万达广场 32页

超市里面物品英语翻译大全 7页

计价格(199)1283 京价(房)字[1999]第487号 8页