文档介绍：该【2024年风和雪教案通用7篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年风和雪教案通用7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。,提高幼儿手脚协调性。。游戏材料拱形门、自制糖果、动物头饰(每人一个)。游戏准备游戏前让幼儿做热身活动。游戏过程(一)热身活动,教师随幼儿一起听音乐学小动物走路,听着音乐学做动物模仿活动腰、手腕、脚腕等,做好准备活动。(二)组织游戏——取糖,引导幼儿会准确的钻、爬。:教师在场地中央放好拱形门,在拱形门前摆好自制糖果,教师说游戏开始,幼儿用准确的游戏规则快速地钻、爬过拱形门拿到自己的糖果(每次每人只需一块糖果)返回。。幼儿熟悉玩法后,可让幼儿玩几次游戏后,总结幼儿游戏情况,提出新的游戏规则,引导幼儿探索游戏的新玩法。(三),表扬遵守规则的好孩子。,听音乐模仿动物走路,进活动室和喝水、入厕。风和雪教案篇2活动目标学会剪小蜜蜂的制作流程。通过动手制作提高操作能力。活动准备绿色的彩纸数张。剪刀、铅笔、橡皮。?小蜜蜂》儿歌。活动过程一、《小蜜蜂》儿歌1、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音,猜出是谁在叫了么?2、原来是蜜蜂精灵,我们来一起边唱边跳吧!3、刚才我们跳舞的时候,蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望,你们想知道愿望是什么吗?4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍,想想我们都有好多的伙伴,蜜蜂精灵就自己一个人多孤单啊!5、喜欢助人为乐的才是好孩子,我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧!二、学剪小蜜蜂1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵,这样它就不会再孤单了。2、现在小朋友们来跟老师一起学剪小蜜蜂好不好?3、我们把手里正方形的彩纸对折,用简笔画出小蜜蜂的外形,画阴影的部分要剪掉。4、画好后,拿起剪刀把画阴影的部分剪掉,剪完后展开,蜜蜂精灵就完成了。5、制作完成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。三、小结1、我们现在来看看谁剪的最好?谁的蜜蜂精灵最漂亮?2、教师点评。3、我们举起手中的蜜蜂精灵,一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧!四、,记重点字词。,体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。。,激发学生对母亲的热爱之情。教学重点体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。教学设想本文是胡适先生对母亲的回忆,文章展现了一位伟大的母亲形象。本课时主要在整体感知的基础上让学生了解文章内容,体会母亲的品性及对作者为人处世的影响,把握作者对母亲的怀念和敬爱之情,通过质疑解疑解决文中“为什么要写前三段”等难点问题。最后在拓展延伸中让学生进一步了解作者的母亲,并让学生联想到自己的母亲,激发起他们对母亲的热爱之情。教学过程一、导入(创设情境,调节学生情绪,激发学****兴趣),并播放歌曲《烛光里的妈妈》,创设情境,引起学生共鸣后,请学生用一句话概述对母亲或母爱的认识。:当我们拥有第一声啼哭时,我们就拥有了世上最伟大、最真挚的情感──母爱。自古以来,许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情,学者胡适就是其中之一。今天,我们就共同走进他的《我的母亲》一文,去了解一下这位母亲是怎样的一个人,作者对母亲有怎样的感情。二、检查预****课件展示重点字词)文绉绉穈先生掷铜钱庶祖母翳病舔去侮辱生齐读后,合作听记,并用“文绉绉”“侮辱”造句。三、了解作者(课件展示胡适形象及个人主要情况,并给学生推荐《胡适自传》)生自由读,了解胡适相关情况。四、探索新知??整体感知师生合作朗读文章(播放歌曲《母亲》),生思考问题:文章的主要内容是什么,请用简洁的语言概述。(课件展示母子亲情的画面并出示问题)师生读文后,生回答明确:文章是作者中年时对自己人生历程的回顾,写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。??合作探究师:这篇文章作者主要写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。这是几件什么样的事?这几件事表现了母亲怎样的品性?请速度文章回答下列问题。(课件出示问题)?这几件事表现了母亲怎样的品性?由此,你认为母亲是一个怎样的人??读文后,生分组讨论交流,推举代表回答,师生共同明确::(1)唤我起床,催我上学──谆谆教诲,严格督促。(2)母亲从不在外人面前打我、骂我──保护孩子自尊心,教子有方。(3)我说轻薄话,手重重责罚──教之严。(4)新年之际,大哥的债主讨债,母亲从不迁怒别人──宽容、温和、仁慈。(5)忍受两个嫂子给她的气,不可再忍时,便以痛哭解心中之苦──宽容忍让。(6)受“辱”后,非常生气,讨回公道──有刚气。由此可看出母亲是一个教子有方,对子严格,宽容忍让,仁慈温和,有刚气的人。。??质疑、解疑(生提出疑问,师生共同解疑)师根据生提问情况适当补充,课件出示下列主要问题:?“母亲”无关,为什么还要写?,为什么除了写母亲的训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?生结组讨论后,师生共同明确答案。“好脾气”,“待人接物的和气”,“宽恕人”,“体谅人”的优秀品质。,既写了同年生活的单调和失落,也写出了环境与教育一个人性格的养成所起的奠基作用,前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用,而且与文末相呼应。,是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染,潜移默化的教育和影响,这不仅写母亲对我的“言教”,更写了母亲对我的“身教”。五、拓展延伸(课件出示问题),你是怎样看待母亲的教育方法的?:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响”。你在哪些方面深受自己母亲的影响?回忆一下,与同学们交流。生思考后,互相交流。六、总结同学们,母爱犹如一泓清泉,让我们的心灵永不受污;母爱犹如一缕阳光,让我们的心灵永远温暖。热爱我们的母亲吧!让我们用歌曲《懂你》来表达我们的这份心意。(播放歌曲《懂你》)风和雪教案篇4活动目标:,大胆想象讲述图片的内容。。活动准备:、海龟图片一张、音乐磁带。2.《小船悠悠》的故事挂图或课件。、塑料盖、泡沫,瓜皮、纸、易拉罐、橡皮泥、树叶水盆、筐子等。活动过程:一、导入:创设情境,引出海龟爷爷过生日的主题。?,我们怎么去呢??二、逐幅出示课件或挂图,引导幼儿观察讲述。??船是什么样?。三、教师完整的讲述一遍故事,幼儿认真倾听。师:请听故事中的小动物都是怎样去给海龟爷爷过生日的。(1)请幼儿说说最喜欢哪知船,为什么?(2)哪知船最牢固,为什么?四、引导幼儿操作材料进行实验,探索什么样的小船最结实。(1)幼儿自由操作,教师巡回指导。(2)邀请个别幼儿为大家介绍自己的小船。(3)大家相互讨论,相互评价,什么样的小船好,牢固。五、教师当海龟爷爷,请幼儿分组一起玩开小船的游戏。师:你们常年生活在陆地上,这次为了给我祝贺生日,你们都下海了,我太高兴了,来来,你们都坐到我的背上来吧……我带你们游游大海。活动在自然欢快的气氛中结束。活动延伸:。,并与同伴进行交流。有条件的情况下,还可以开展船的生成活动。风和雪教案篇5一、、苹果等水果的颜色,学****以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。:红、黄、绿、紫。二、、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面没涂色,反面涂有颜色)。、黄、绿、紫等颜色卡片。三、。提问一:这是什么水果?提问二:什么颜色?教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片,引导幼儿说出水果的名称及颜色,如说对了,老师则将卡片翻到有颜色的背面。。师:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。。师:我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请欣赏!。《水果歌》(1)出示水果卡片,采用一问一答的方式学****儿歌。(2)请幼儿戴上水果挂饰,练****儿歌。如师问:什么水果红红的?戴红苹果挂饰的幼儿站起来回答:苹果苹果红红的。