文档介绍：该【2024年饮料和水教案7篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年饮料和水教案7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。,在自制饮料的过程中发现有些物品能溶于水。,并能与同伴交流自己的发现。,懂得安全饮用饮料的常识。。、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。。、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、搅拌勺,教师用自制好的各种饮料布置的“饮料展览会”。“饮料展览会”,知道饮料是多种多样的。(1)教师:小朋友,今天我给大家带来很多美味的饮料,我们先来看一看,请小朋友们猜一猜这些饮料是什么口味的。(2)幼儿猜的过程中,教师引导幼儿仔细观察,比较饮料的颜色,也可以让幼儿闻一闻饮料的气味,发现不同之处。(3)品尝。请小朋友用手中的吸管尝一尝,说一说他们的味道,看看刚才猜得对不对。,观察物品的溶化过程。(1)教师示范。教师:小朋友,刚才这些美味的饮料都是老师自己制作的。你们想不想知道是怎么制作的?,并进行介绍。:盛1勺饮料粉放入杯中,加入半杯水,边用搅拌勺搅拌边引导幼儿仔细观察饮料粉在水中的变化。教师:饮料粉去哪了?水发生了什么变化?(了解溶解及水变色的原因)然后根据自己的口味添加糖。(2)幼儿第一次调饮料:尝试用一种材料制作饮料。请幼儿自主选择1种材料制作饮料。鼓励幼儿互相欣赏配制好的饮料,并互相比较它们的颜色、气味,然后各自品尝自己的饮料。说一说喝了自己制作的饮料有什么感觉。(3)幼儿第二次调饮料:尝试用两种材料制作饮料。:这些饮料粉可不可以混在一起制作饮料呢?哪两种混在一起能更好喝呢?,探索发现两种饮料粉溶化的奇妙变化。,知道应该安全饮用饮料。(1)引导幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说自制的饮料,将配制好的饮料与小伙伴共同品尝,分享快乐。(2)喝了这么多饮料,你有什么感觉?幼儿共同讨论喝饮料时应该注意的问题,引导幼儿懂得剧烈运动后不能喝饮料,喝饮料适应适量,少喝冷饮及碳酸饮料等。。出示课件,了解常见的、健康的饮品的制作方法,请感兴趣的幼儿回家制作。教学反思:引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。饮料和水教案篇2活动目标:1、锻炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作,肢体协调。2、探索不同的玩法,感受拖拉玩具的乐趣。活动过程:一、律动导入:伴奏音乐《玩具进行曲》来,宝宝们,咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。坐下来可以和它们怎么玩?来,一个宝宝找一个地方。二、探索空瓶子的各种玩法1、幼儿做出后,教师及时低示范并加语言讲解。2、出书百宝箱:咦!你们看老师有一个百宝箱,里面有许多许多好玩的,你们想玩吗?但是,它有一个要求,请宝宝们闭上眼睛,!三、出示带黄豆的瓶子1、举着瓶子晃,咦!真好玩,他还会唱歌啊,来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!你想知道我为什么会唱歌吗?2、你想让豆豆跑到你们的里面吗?哪我们应该先?――引导幼儿说拧开瓶盖。3、示范正确的拧瓶盖的方法:说儿歌:小手小手放瓶盖,转转转。咦!瓶盖打开了,一定那好自己的瓶盖,豆豆进去后,我们再拧上。4、豆豆也在我的百宝箱里,来,咱们一块把它请出来吧,说儿歌:豆豆请出来,豆豆请出来。(出示豆豆)哎,宝宝们好,现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去,但是,那个宝宝能帮我呢?5、请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下):宝宝们认真看他是怎么装豆豆的,装进一粒后。师:奥,我看到了,是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,装瓶瓶,(重复说儿歌,可和幼儿一起说,待幼儿完全装完为止。)宝宝真厉害,豆豆都跑进去了,我们还要?――拧上瓶盖,并说儿歌:大拇哥,二拇弟,放瓶盖,拧拧拧。(拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了,真好玩,你们想玩吗?四、出示黄豆,幼儿练****捏豆豆1、老师给宝宝们准备了许多的豆豆,请拿好自己的瓶子,一个宝宝找一个地方到后面去装豆豆,记住,最后再把瓶盖拧上,好吧?出发!(放轻音乐,教师巡回指导,并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆,引导装好的幼儿回座位做好。)2、真好玩,来,大声唱,小声唱(可玩多次)3、(带领幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了,让它休息一会吧!4、师:(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老师这还有好玩的,你们想玩吗?数三个数,我把它请出来。五、出示带绳子的瓶子,联系系绳子1、(出示绳子)咦!一条尾巴,长又长,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原来是瓶宝宝,真好玩,他怎么长尾巴了呢?噢,我知道了。2、讲解并演示系绳子的过程:(解下绳子,把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进小瓶瓶,用力拉两只小手,咦,尾巴长上了。(演示一定要慢,让全体幼儿看清),你们想让瓶宝宝长尾巴吗?3、让幼儿拿绳子:长长的尾巴在你们的凳子后面,宝宝们回头把它轻轻滴拿下来,说儿歌,引导孩子们系绳子,(先找小洞洞,小洞洞钻瓶瓶,用力拉两只小手。)六、探索带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣。1、(带领幼儿站起来,老师演示几种玩法),咦,真好玩,还可以怎么玩?(幼儿做出动作后,教师及时示范并加以语言总结提升,让幼儿尽情的高兴地玩。)2、这个地方太小了,我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐,结束。)饮料和水教案篇3活动设计背景孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我设计的意图。活动目标1、学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。2、鼓励幼儿大胆想象,画出各种花纹,会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。3、引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用,增强幼儿的环保意识。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点1、能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰,想象力丰富,有一定的创造力。2、利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。活动准备1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。2、各色颜料,毛线,碎布,卡纸,即时贴,皱纹纸,印花,毛笔,剪刀,双面胶,纸篓,擦手毛巾,录音机,音乐磁带。3、场景布置。美术创作室:张贴各种瓶子的创意作品,摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。活动过程一、激发兴趣,导入活动1、带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。(播放轻音乐)2、教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。(出示教师带来的各种瓶子)二、引导构思,联想组合1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2、幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。三、提要求1、使用剪刀要注意安全,不要伤到自己或别人。2、我们的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。3、颜料不要弄脏自己或别人的衣服。4、废纸、废品要扔到纸盒里,保持环境清洁。四、幼儿操作,教师适当予以指导或帮助(播放音乐)五、展示幼儿作品1、请幼儿介绍自己的作品名称,使用材料。2、拓展活动内容:在我们的生活中除了旧瓶子以外,还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西,那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。六、结束让幼儿带自己的作品与周围的老师分享,带到班上给其它幼儿欣赏。教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见,十分熟悉的.,所有幼儿兴趣较浓,在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料,基本达到了预期的目标。本次活动主要体现了以下几个原则:(一)活动性原则首先,为幼儿提供了适宜的材料:各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间,激发幼儿的兴趣;其次,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计瓶子,让幼儿自己动手、动口、动脑,制作出不同的瓶子;再次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。(二)相互渗透的原则新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。”在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如:让幼儿大胆动手,发展小肌肉的灵活性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流,如有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子,体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料,增强幼儿的环保意识,这是科学方面的知识。另外,运用循序渐进的原则,先让幼儿观察讨论,突破重难点,再制作交流,一步步展开,让幼儿玩中学****玩中发展。总之,本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新,尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先,教材来源于幼儿,活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松,让幼儿在看、说、做中,自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合,力求发挥艺术手段的综合作用。饮料和水教案篇4活动目标1、体验到英语活动的乐趣,对英语学****的兴趣。2、通过游戏的形式,提高口语表达和自我展示能力。3、学****几种常见饮料的英语名称,并复****句型“doyoulike……”。4、大胆开口说英文单词。5、能正确发音并确切地用这些词。活动难重点1、重点:学会4种饮料的英文名称和句型“doyoulike……”。2、难点:在快乐体验中学****英语,激发学****英语的积极性。