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2024年高中教师主要事迹5篇.docx

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2024年高中教师主要事迹5篇.docx

上传人:mama1 2024/3/28 文件大小:28 KB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年高中教师主要事迹5篇高中教师主要事迹篇1课堂是我实现梦想的殿堂,在平凡的工作岗位上我不懈地努力着。为了上好每一节课,我虚心向老教师求教,深入钻研教材及教学大纲;经常查阅资料、撰写教案,优化教育教学的每一个环节,积淀了丰富教学经验,很快成长为一名优秀的高中物理教师。我的课堂真正做到了充实而不忙乱,有序而不呆板,活泼而不散漫,自己教的省心,学生听的尽兴。我相信厚积才能博发,课堂上学生有问题举手就问,有问必答,方法灵活。我喜欢这样的课堂,虽然,这样的课堂更具有挑战性,对于教师驾驭课堂的能力要求更高,对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。但是,这样的课堂也更利于一个人成长。学生们有时会提出非常尖锐的问题,这样就要求教师备课精细,考虑问题周全。同时,教师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流,汲取他们的教学经验。我在教育实践中逐步确立了“一切为了每一位学生的发展”理念,以“培育高素质的现代中学生”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教导学生人人会学”的教学原则,并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生愉快合作,共同研讨提高”的教学风格,深得学生的敬爱、家长的尊重,取得了显著的教学成果。我不仅教给学生学****物理的学****方法,还要求学生养成良好的学********惯。高一就要求学生记课堂笔记,形成一套“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学****策略;要求学生高一寻找学****方法,高二调整学****方法,高三适应学****方法等等。我在新课改的教学模式中,极力推行新课改理念,通过到外地学****听神州智达讲座等,配合学校大力推高效课堂教学模式。我认为只有在新课改的教学过程中,让学生们真正成为课堂的主人,才能激发学生的灵感,培养学生们发现问题,解决问题的能力,才能实现把课堂真正的还给学生们。这种教学培养起来的学生们,才有创新,才有思想,才有发散性思维,考虑问题的多角度,才不会成为所谓的“书呆子”,才能成长为综合实力雄厚的人才,才能达到厚积薄发。深入细致地做好学生的思想工作,促进后进学生转优成才。我深入了解学生的所思所求,调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,春风化雨,润物无声,让每一个学生享受在师爱的氛围之中,有力地诠释了“爱心育人”的至高境界。担任班主任两年,班风正,学风浓,成绩好。坚守着忠诚于党的教育事业的信念,肩负着培养国家未来建设者和接班人的重任,无怨无悔,默默耕耘,无私奉献,创造了一个又一个佳绩,培养了一批又一批优秀毕业生。教育科研是教育教学的先导,是减轻学生过重学业负担、整体提高教育教学质量的重要前提,对于教师自身的专业发展和学校的内涵发展具有举足轻重的作用。为此,我以实践的教育教学中出现的问题为研究对象,在集体备课及听评课中展开讨论研究,直到达成共鸣。高中教师主要事迹篇2张风岭,2004年6月毕业于河北师范大学物理学院,衡水市学科名师,骨干教师,她所指导的学生曾多次在全国中学生物理竞赛中获奖。参加工作15年的时间里,她把满腔的热血献给了她所挚爱的学生,把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。一、***满怀,无私奉献她热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,她成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,她不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘她的牺牲精神、无私的奉献精神。作为一名女性,她不仅是一名教师,还是两个孩子的母亲。因为学校师资力量紧张,所以她生下大女儿53天就回校上课,生下二女儿46天就重返讲台。当家里有事情,或孩子生病,也尽可能不请假,所以工作15年来。请假总时间不到10天。她告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗成长中的心灵。她播种阳光,收获了春天。学生才是她最好的荣誉证书。所以,她面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、率先垂范,身教感染在教育学生时,她想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来,她明显地感觉到:她的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当她要求学生努力学****时,她首先做到了忘她的工作态度和刻苦钻研的精神;当她教育学生热爱劳动时,她没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的过程;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“她是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵,她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济,教书育人班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使她深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,她还兼顾着全体学生的发展。在教学中,她结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。四、创新方法,培养****惯良好的行为****惯是学生学****和生活的保障,为使学生形成良好的****惯,她常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规,并设立“优秀之星”、“勤奋之星”、“文明宿舍”、“学****标兵”、“单科状元”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合各种主题班会,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。五、追求卓越,奋力翱翔要给学生一碗水,老师要有一潭水。她深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是她追求的境界。于是,她坚持学****以此提高自己的文化素质。教学中,她潜心钻研教材,反复研讨新课标,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学****教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。作为一名教育工作者,她不敢懈怠,她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,她将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!高中教师主要事迹篇3丁宇,中共党员,高级教师,现任天台县三合中学副校长,市学科带头人、市优秀团员、县先进教育工作者、县教育系统优秀共产党员、县教坛新秀、县师德先进个人、县扶贫先进个人,曾获天台县教学大比武一等奖(两届)等荣誉。朴实守初心勤勉践使命“生命就像回声,你送出什么它就回馈什么,你播种什么就收获什么,你给予什么就得到什么。”这是天台县三合中学教师丁宇的工作信念。从教以来,他坚持用朴实守护教育初心,用勤勉践行育人使命,充分展现了一位优秀教师的风采。以人为本,关爱师生工作以来,丁宇始终坚持以人为本的教育理念,待人真诚、热情,积极为师生排忧解难,老师、同学们遇到事情总爱去找他,学****生活上的困难,工作上的难题,总能得到他的悉心帮助。2019年,一位学生身患重病,病情危重,家里早已花完了所有的积蓄,家长希望学校帮忙想想办法。收到学生家庭的求助信息后,丁宇忧心如焚,立即策划各种筹款方案。第二天,他就组织召开家委会,征求广大家长意见;紧接着开展教职工和家长募捐活动。同时,向三合镇人民政府相关领导进行汇报,争取重视支持。经过多方努力,最后终于募得救命钱。将善款转交给学生家长的那刻,家长激动地紧握丁宇的手迟迟不肯放,再三感谢。以校为家,身体力行走上工作岗位以来,丁宇先后担任班主任、年级主任、团支书、教科主任、政教主任、副校长等职务,不管在哪个岗位,他都做到在其位、谋其事,为学校工作殚精竭虑,以校为家,身体力行。他是园丁,经常会看到他随手处理枯枝落叶、拔草的身影;他是清洁工,时有他握着水管冲洗地面的身影;他是美术老师,画黑板报、画校园交通指示路线,还画停车位。在他的带领下,老师、同学们看到校园里的垃圾随手就捡了,进出校园更加有序了,停车更加整齐了。他经常整周住在学校,一心扑在工作上。寒假,为了做好防疫工作,他放弃与家人团聚时间,留守学校值日,把关心“大家”的安全稳定置于“小家”之上。按上级要求他详细了解师生假期去向,统计各种数据,及时向上级报送。春节之后,他带领门卫、保安严格把好校门关,设立门卫体温检测点,制作标语宣传防疫知识,严控人员出入。以美为梯,追求卓越丁宇是天台县美术学科高级教师、台州市教研大组成员,他积极参加各类培训和教研活动,认真钻研业务、撰写论文、研究课题。他不放过任何一次学****的机会,提升自己的教育理念和教学能力。因为业务精湛,教学风格风趣幽默,他的课深受学生喜爱。他积极与兄弟学校开展联合教研活动,开出了《我们怎样运用自己的眼睛》《点与线的魅力》《变体美术字》《毕加索》等公开课,获得了一致好评。他两次参加县教学大比武均获一等奖。此外,丁宇结合学校实际,开设了美术社团。他把分管的政教工作和美术社团活动结合起来,让学生们绘制了“禁毒小知识”“防火”“防溺水”等主题的手抄报,并在校园里展览,丰富了同学们的知识和校园文化。他辅导学生在各级比赛中屡屡获奖,成绩喜人。以德育人,诲人不倦“师者,所以传道授业解惑也。”教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人。作为德育的管理者,丁宇很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。他要求学生按时到校,不迟到,他就要求自己每天尽早到校;要求学生不乱扔垃圾、保持校园清洁,他只要见到纸屑就随手捡起。言传身教,是他一贯奉行的工作作风。多年来,他总是尽自己最大的努力去做好每一件事,以自己的人格魅力感染学生,用孜孜不倦的奉献精神打动学生,他的付出也赢得了全校师生的信任与尊重。教育是一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云,一个灵魂撼动另一个灵魂。丁宇把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题,开展学生喜闻乐见的活动,对学生进行爱国主义、集体主义和树立远大理想的教育。利用黑板报、国旗下讲话、主题班会等形式普及安全文化知识。在这些德育活动的熏陶下,同学们逐渐养成了良好的品质,形成了高尚的追求。2020年,三合中学八(2)班张乐怡同学用滑板车智救落水老人,被评为市十佳好少年。当问及她是怎么想到用滑板车救人的,她说学校的安全教育活动上说过救人的同时要保证自身的安全,当发现有落水者时,可以借助救生圈、竹竿、绳子等外物帮助落水者。作为一名党员教师,丁宇时时以党员标准要求自己,处处做师生的表率,他初心不改,矢志不渝,将在他热爱的教育道路上继续阔步前行!