文档介绍:该【探索勾股定理北师大版数学 】是由【2623466021】上传分享,文档一共【40】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【探索勾股定理北师大版数学 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。探索勾股定理教学课件:第一章勾股定理1教学目标:●○。●○数学思考经历观察,猜想等数学活动,发展合理的推理能力,体会勾股定理的重大意义和文化价值,体会数形结合的思想,感受勾股定理的悠久历史.●○解决问题尝试评价不同方法的差异,探索解决问题的有效方法.,培养学生的抽象概括能力和口头表达能力.●○情感与态度目标体验数学活动充满着探索与创造,,享受运用知识解决问题的成功体验,增强学好数学的信心.●○重点1利用观察归纳猜想方法:●○难点1勾股定理的发现我国著名的数学家华罗庚教授曾建议“发射”一种勾股定理图形作为与“外星人”联系的信号。怎样与外星人取得联系?引入古代在勾股定理方面的贡献:勾股定理在西方被称为毕达哥拉斯定理,相传是古希腊数学家兼哲学家毕达哥拉斯于公元前550年首先发现的。据说大禹在治水中运用勾股定理来测量地势差!我国对勾股定理的发现至少比西方国家早500年公元前1100年左右的西周时期,我国数学家商高就曾与辅佐周成王的周公谈到与勾股定理很相近的内容,因此又称为商高定理。?九章算术?一书中勾股定理得到了更加规范的一般性表达。让我们也来尝试一下吧!探索勾股定理观察图1-1,图中有一个直角三角形,每一条边上都长出来一个正方形。(图中每一方格代表一个单位面积)(1)正方形A有方格正方形的面积是(2)正方形B有方格正方形的面积是(3)正方形C有方格正方形的面积是大家互相讨论一下是如何查出各正方形的方格数。ABC图1-199991818