文档介绍：该【中学生英语阅读策略的元认知意识研究的任务书 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中学生英语阅读策略的元认知意识研究的任务书 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。,对于中国学生来说也颇为重要,而阅读是语言能力中的基础,阅读策略是英语阅读教学中起到重要作用的基础元素。通过结合元认知策略来研究中学生英语阅读的阅读策略使用状况,能够更好地促进中学生英语阅读教学的发展,提高学生的英语阅读能力和成绩。,结合元认知策略,探究中学生英语阅读的元认知意识,并提出教学建议,以促进英语阅读教学的发展。:(1)分析中学生英语阅读时使用的阅读策略和阅读困难点,探究其原因。(2)使用元认知策略,探究中学生英语阅读的元认知意识,以了解中学生阅读策略运用的情况。(3)根据研究结果,提出合理的教学建议,以促进中学生英语阅读能力和成绩的提高。。(1)调查问卷法通过调查问卷法来了解中学生英语阅读时使用的阅读策略,了解其在英语阅读中的困难点,探究其原因。(2)案例研究法通过个别访谈和观察来探究中学生英语阅读的元认知思考过程,分析中学生阅读策略运用的情况。,具体安排如下:第一周:根据文献资料,确定相关研究知识和研究问题第二周:设计调查问卷和个别访谈大纲第三至第四周:针对中学生进行调查和个别访谈第五至第六周:整理和分析数据第七周:撰写研究报告初稿第八周:修改研究报告,(1)得到中学生英语阅读策略使用的情况,分析其存在的问题及原因(2)探究中学生英语阅读的元认知思考过程,分析其阅读策略运用的情况(3)提出针对中学生的英语阅读教学策略和相对应的教学活动,使英语阅读教学更具有效性。(4)完成研究报告,并结合实际情况提出教学建议,为中学生英语阅读教学提供参考。