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大班语言绕口令扁担和板凳教案反思.pptx

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大班语言绕口令扁担和板凳教案反思.pptx

上传人:夜紫儿 2024/3/28 文件大小:3.46 MB

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文档介绍:该【大班语言绕口令扁担和板凳教案反思 】是由【夜紫儿】上传分享,文档一共【28】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班语言绕口令扁担和板凳教案反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。汇报人:大班语言绕口令扁担和板凳教案反思2024-01-16目录教学目标与背景教学过程与方法教学效果与反馈教学反思与改进绕口令技巧指导扁担和板凳文化背景拓展01教学目标与背景Chapter教学目标知识技能使学生掌握绕口令的基本技巧,能够准确、快速地朗读和背诵绕口令《扁担和板凳》。过程方法通过讲解、示范、练****等方式,引导学生理解绕口令的特点和规律,提高学生的口语表达能力和语言节奏感。情感态度培养学生对绕口令的兴趣和爱好,鼓励学生积极参与课堂活动,增强学生的自信心和表现欲。教学重点本课的重点是让学生掌握绕口令的基本技巧,如发音准确、语速适中、语调抑扬顿挫等。教材特点《扁担和板凳》是一首经典的绕口令,具有鲜明的语言特点和节奏感。教材通过生动的描绘和形象的比喻,帮助学生理解绕口令的内涵和魅力。教学难点如何引导学生理解绕口令的规律和特点,提高学生的口语表达能力和语言节奏感是本课的难点。教材分析大班学生已经具备一定的语言表达能力和理解能力,对新鲜事物充满好奇和探索欲望。同时,学生的个体差异较大,需要针对不同学生的特点进行个性化教学。学生需要通过绕口令的学****提高口语表达能力和语言节奏感,培养对语言艺术的兴趣和爱好。同时,学生也需要得到及时的反馈和评价,以便更好地掌握绕口令的技巧和规律。学生特点学****需求学情分析02教学过程与方法Chapter通过模拟扁担和板凳的使用场景,引起幼儿的兴趣和好奇心。情境导入提出与扁担和板凳相关的问题,引导幼儿思考和讨论。问题导入导入环节详细解释绕口令的含义和背景,帮助幼儿理解。教师正确、流利地朗读绕口令,为幼儿提供模仿的榜样。新课呈现示范朗读讲解绕口令内容让幼儿自由练****绕口令,教师巡回指导,纠正发音和语调。个人练****将幼儿分成小组,进行绕口令朗读比赛,激发幼儿的竞争意识和团队精神。小组竞赛实践活动