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作态度、评改方式****作中存在的问题进行设计,有侧重,有层次地对学生目前****作评改的现状进行了调查分析。三、调查的方法及对象(一)、调查方法:调查采用集体开卷式,共发59份,收回有效问卷59份,所有数据全部采用人工统计处理分析,有效率达100%。(二)、调查对象:西安电子科技大学附属小学六年级一班。四、调查结果与分析通过对调查结果的分析,我了解到85%的学生喜欢写作文,90%的学生愿意为他人批改作文,学生对当别人的“小老师”有很大的兴趣。82%的同学认为通过互评的方式,能够使自己的****作水平有有所提高,学生们认为自己能在这个过程中吸收他人的写作经验,对自己很有帮助,还有28%的学生愿意不让别人批改自己的****作,是因为他未完,继续阅读>