文档介绍：该【基础语文(对口升学)教学计划 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【基础语文(对口升学)教学计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。长沙市唯上商务科技学校升学班基础语文教学计划一、教学对象本课程教学计划适用于升学班学生(高一第二学期后半期分流)二、-7月4362017年9月-2018年元月4722018年3月-2018年7月4722018年9月-2019年元月4722019年3月-2019年4月中436旬合计288三、课程模块类别及课程属性课程模块:公共基础课模块课程属性:必修课四、课程性质、任务和目的性质:本课程是对口升学的主干课程之一。在对口升学满分750分中占120分,对我校学生普遍存在英语和数学基础薄弱的情况下,该课程是主要提高总分的课程之一。任务:(1)按照对口升学的考纲要求完成所有知识点的讲授,使学生能在对口升学考试中平均分能达到90分(含90分)以上(2)能培养学生一定的文学素养(3)掌握一定的文书写作能力目的:(一)基本知识和基本技能的要求1、熟练认读3500个常用汉字,掌握基本的普通话知识。2、能正确地遣词造句,联句成段,准确地表达意思,语言简明、连贯、得体。3、了解应用文基本格式及语言特点,了解记叙文、说明文、议论文基础知识,了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点。4、能阅读并理解浅易的古代诗文。(二)应用能力的要求1、能够在阅读中发现问题,并能进行分析,加以解决。2、能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。3、能运用与学****生活、就业相关的常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)进行写作。4、能根据特定情景用口语简明、准确地表情达意。5、能借助文字、图表等设计语文综合实践活动。6、书写规范,有一定速度。(三)突出职业教育特点的考试要求1、注重语文课程人文性和工具性的结合,突出语文综合应用能力的培养,做到既有利于学生学****就业,又有利于学生可持续发展。2、注重知识的适用性和应用性,根据学生学****生活、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作能力。3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读和写作材料,突出思想性、时代性、科学性、实用性。五、主要先修课程前期进行了中职教材一个班学期《基础语文》的课程学****六、教学目的要求(一)语文基础知识和语言表达正确、熟练、有效地运用语言文字。1、识记(1)识记常用汉字的字音。(2)识记常用汉字的字形。2、表达应用(1)正确使用标点符号。(2)正确使用词语。(3)辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)。(4)扩展语句,压缩语段。(5)选用、仿用、变换句式。(6)正确运用常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问)。(7)掌握并运用朗读的一般技巧。(8)掌握口语交际(介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等)的基本方法。(二)文学常识识记(1)识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作。(2)识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作。(3)识记常见文学体裁(散文、诗歌、小说、戏剧)常识及常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)常识。(三)阅读现代文阅读能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说。1、理解(1)理解文中重要词语的含义。(2)理解文中重要句子的含义。2、分析综合(1)筛选并整合文中的信息。(2)分析文章结构,把握文章思路。(3)归纳内容要点,概括中心意思。(4)分析提炼作者在文中的观点。(5)说明文章的写作特点。(6)发现、修改文章中的错误信息。3、欣赏评价(1)欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度。古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文(以基本篇目中的古代诗文为主)。1、识记默写基本篇目中要求背诵的诗文。2、理解(1)理解常见文言实词在文中的含义。常见文言实词:安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、、知致、质、治、诸、卒、左,共110个。(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词:而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之,共12个。(3)理解词类的活用。词类活用:名词活用为动词,名词作状语,动词、形容词使动用法,动词、形容词意动用法等。(4)理解与现代汉语不同的句式。与现代汉语不同的句式:判断句、被动句、倒装句、省略句等。(5)理解并翻译文中的句子。3、分析综合(1)筛选文中的信息。(2)归纳内容要点,概括中心意思。(3)分析提炼作者在文中的观点。4、欣赏评价(1)欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度。(四)写作能写记叙文、说明文、议论文和常用应用文。基本要求:观点正确,中心明确,思想健康;内容具体,结构严谨,层次清晰;语言简洁,文字通顺;格式规范,文面整洁。(五)综合实践活动能根据与学****生活、就业相关的情境设计语文综合实践活动,并在设计中运用有关语文知识,展示语文综合应用能力。七、学时分配建议表(一)-7月36正确、熟练、有效地运用语言文字(字音,字形,标点符号,词语)2017年9月-201872修改病句和常用的修辞;文学常年元月识2018年3月-201872阅读(现代文阅读和文言文阅读)年7月2018年9月-201972写作(记叙文,议论文,说明文年元月和常用的应用文)2019年3月-201936进行考前的模拟年4月中旬合计288(二)分学时分配表(分学期教学进度表)------(端午节放假3天)-----