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法六、教学过程1、准备部分:课开始时,先通过师生互帮互助做有人扶持手倒立---有人帮助侧手翻---自己完成侧手翻。让学生有展示的平台。同时在玩的过程体会动作,通过以表演的形式让学生认识到掌握技术的重要性。2、基本部分,这也是我们这节课精彩有特色的环节:A、手推车接力比赛:巩固和提高学生的手腕力量,为侧手翻的教学服务。B、主动参与阶段:通过讲解示范技术动作,讲解动作要点,然后练****有人扶持手倒立,让学生先掌握手倒立动作,再让学生练****有人帮助侧手翻动作,最后让学生自己完成侧手翻,教学过程循序渐进、层层深入,适时恰当点评。C、分层次教学:接着让学生开展自主练****两人互帮互助,小组长发挥骨干作用。在这个过程中,学生可以利用场地上的直线侧手翻,达到“四点一线”的完美体现,老师巡视辅导,与学生愉快互动,从而纠正错动作。误此阶段是解决重点,突破难点的具体措施。D、成功展示教学:学生互相观摩学****表扬鼓励技术掌握较好的同学,让他们展示动作,体验成功乐趣、达到共同提高的目的。E、对待差生:培养学生活泼愉快、不怕困难、顽强拼搏的心理素质和意志品质。3、结束部分:课的结束部分,安排了放松舞让学生在练****的同时达到身心放松,另外为弥补课中动作技术学****时间的不足,还布置学生课后进行靠墙手倒立,做到身体成一直线。促使学生多一些时间从事体育运动,从而达到提高身体素质,增进身体健康的目的。整节课预计密度约40—45%,平均心率120—130次/分。根据本节课的要求,所用场地为有直线标志的水泥地或塑胶跑道,录音机一台。我的说课完毕,谢谢!