文档介绍：该【初中语文《大自然的语言》导学案及答案 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初中语文《大自然的语言》导学案及答案 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子翩然归来。(翩然指轻快地飞舞的样子,写出了小燕子轻盈飞舞、活泼伶俐的情态,恰当、形象,透露出喜爱之情。)④这是植物孕育果实的时期。(“孕育”将植物写活了,形象地写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。用词典雅,如果改为植物“结果”则显得口语化。)⑤植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌的落下来。(“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程;如“簌簌地落下”,“簌簌”是纷纷落下的样子,摹拟风吹落叶的声音,形象、典雅,使人感到秋天的肃杀。)⑥活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(“销声匿迹”指消失了鸣叫声,藏起了形迹,用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。)⑦到处呈现一片蓑草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。(“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅,给人美感。“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。“迎接”一词将秋天写得很有情趣,好像是位知冷知热、善解无意的天使。)⑧年年如是,周而复始。(用词典雅,有文言色彩。)⑨用“传语”“暗示”“唱歌”这些词语形象地说明大自然的语言,拟人生动。⑩用“阿公阿婆,割麦插禾”俗语,模仿布谷鸟的叫声,说成催促农民及时耕作的话,十分形象生动。?请摘录两处,并稍作赏析。①“根据英国南部物候的一种长期记录”起限制作用,体现了说明文语言的准确性,科学性。②“在地球上温带和亚热带区域里”准确地说明了存在四季分明的地方。③古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。④北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右,比1965年迟五六天。⑤植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。明确:加粗的词语限制较严密,体现了说明文语言的科学性。加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。,并说明其中包含的物候知识。①“清明前,开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间。②“柳毛开花,点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。③“馒头云,天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。④“雨中闻蝉叫,预告晴天到”根据物候现象“雨中蝉叫”预测天气情况。⑤“麻雀囤食要落雪”“猪衔草,寒潮到”。⑥“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水,有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳”“龟背潮,下雨兆”“蚯蚓爬上路,雨水乱如麻”“鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到”这些农谚都是根据物候现象预测天气情况。……,古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候知识,谈谈对这首诗的理解。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素——高度的差异:“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”综合能力测试参考答案ìqiáopiānyànchāyùn二、二、悬殊显著榆叶梅海棠三、、C五、D六、(一)1.(1)B(2)A(3):这里指消失了鸣叫声,藏起了形迹。翩然:动作轻快的样子。;。因为以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。、草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系,它们好像在提醒农民适时安排农事,起到了语言的作用,所以作者说它们是大自然的语言。(二)1(1)大自然的各种色彩与太阳光的关系。(2)天空呈现蓝色与太阳光的关系。(3)日落后大自然变成黑色与太阳光的关系。。(三),如人脑与计算机比较;举例子,如文中“例如……”的句子。,说明模糊数学的研究对象与基础。从第二句至“进行定量分析”为第二层,说明模糊集合的特性。从“因此”到本段结束为第三层,说明模糊数学的意义。、模糊数学的理论基础与研究对象、模糊数学的广泛应用和发展前景等三方面来说明模糊数学的。、机器人具有人工智能。