文档介绍：该【【分层作业】5.2 平行四边形和梯形(同步练习) 四年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【【分层作业】5.2 平行四边形和梯形(同步练习) 四年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..【基础巩固】一、,直线a、b互相平行,c、d互相平行,m和n不平行。那么,图1,图2,图3,图4中,()不是梯形。,使它和点A、B、C顺次连接成为一个梯形,一共有()种不同的选法。.()的四边形一定是平行四边形。。图中A表示的图形是()。:..,不正确的是()。。,可以求速度。°,小于180°的角叫钝角。二、()梯形,()个平行四边形。:()和()是互相平行的街道。()和()是互相垂直的街道。8.()的梯形叫做等腰梯形。()的梯形叫做直角梯形。(),这点和()之间的线段叫做平行四边形的高,()所在的边叫做平行四边形的底。()组对边分别平行;两条平行线之间的距离()。【能力提升】:..三、,并画出它的一条高,标出这条高对应的底;再画一个等腰梯形,画出它的高,并标出它们的上底、下底、高和腰。四、,量一量。(1)画出下面平行四边形指定底边上的一条高,把它分一个三角形和一个梯形。(2)这条底边上的高长是()毫米。?把它们写出来。【拓展实践】,不小心擦掉了两条边,只剩下一个角(如下图):(1)这个角的度数为()。(2)请把这个平行四边形补充完整。(3)过点A画这个平行四边形的高。(4)画一条线段,把这个平行四边形分割成一个三角形和一个直角梯形。:..【分析】根据梯形的概念:只有一组对边平行的四边形就是梯形,即可判断。【详解】,不是梯形;、d互相平行,是梯形;、d互相平行,是梯形;、b互相平行,是梯形。故答案为:A【点睛】此题主要考查了梯形的概念及特点。【分析】只有一组对边平行的四边形叫做梯形;平行四边形的两组对边分别平行;过C点作AB边的平行线,此时有4个点可与点A、B、C依次连接成为一个梯形;过A点作BC边的平行线,此时有2个点可与点A、B、C依次连接成为一个梯形;依此选择。【详解】4+2=6(种)故答案为:C【点睛】此题考查的是搭配问题的计算,熟练掌握梯形和平行四边形的特点是解答此题的关键。【分析】利用平行四边形的定义直接作答。【详解】根据平行四边形的定义可知:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。故答案为:C【点睛】理解和掌握平行四边形的定义,是解答此题的关键所在。【分析】在同一平面内,由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相连组成的封闭图形,叫做四边形。长方形、正方形、平行四边形、梯形都属于四边形,正方形是特殊的长方:..形,长方形和正方形都是特殊的平行四边形;梯形和平行四边形是不同的两种四边形,据此分析。【详解】如图,题干图中A表示的图形是梯形。故答案为:D【点睛】关键是熟悉各种四边形特征,掌握四边形的分类。【分析】对各个选项进行判断,找出不正确的说法即可解答。【详解】,只有一组对边平行的四边形叫梯形,所以平行四边形不是特殊的梯形,原说法错误。=路程÷时间可知,已知4小时走的路程,可以求速度,原说法正确。,大于90°,小于180°的角叫钝角,原说法正确。故答案为:A【点睛】本题主要考查学生对四边形的分类、行程问题、角的分类知识的掌握。【分析】观察上图可知,单个平行四边形有2个,由两个平行四边形组成的平行四边形有1个,共有2+1=3个平行四边形;单个的梯形有1个,由一个平行四边形和一个梯形组成的梯形有1个,由两个平行四边形和一个梯形组成的梯形有1个,共有1+1+1=3个梯形。【详解】根据分析可知,图中一共有3梯形,3个平行四边形。【点睛】本题主要考查学生对平行四边形和梯形的认识,数图形要按一定规律来数,这样可以避免漏数或数重。:..【分析】两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。同一平面内不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线。据此解答即可。【详解】民主大街和和平大街是互相平行的街道。公园后街和和平大街是互相垂直的街道。(答案不唯一)【点睛】熟练掌握平行和垂直的特征是解决本题的关键。【详解】如上左图:两腰相等的梯形叫做等腰梯形。如上右图:有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。【详解】如上图:从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。【分析】根据平行四边形的特性可知,平行四边形中有两组对边分别平行。两直线互相平行时,从一条直线上任意一点向另一条直线作垂线,所得的平行线间的垂直线段的长度,叫做平行线间的距离。平行线之间的距离处处相等。据此解答。【详解】平行四边形的两组对边分别平行;两条平行线之间的距离相等。【点睛】本题考查平行四边形的特性和平行的性质,属于基础题,需熟练掌握。【分析】两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形,从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四:..边形的底。两腰相等的梯形是等腰梯形,等腰梯形上底到下底的距离是梯形的高,再根据梯形的特点标出它们的上底、下底、高和腰。【详解】【点睛】此题考查的是画平行四边形,平行四边形的高及画法,画等腰梯形,等腰梯形的高及画法,应熟练掌握。12.(1)见详解(2)29【分析】(1)从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底;三角形是由三条边组成的封闭图形,只有一组对边平行的四边形叫做梯形;依此画图;(2)根据测量长度的方法,用直尺直接测量出这条底边上的高的长度即可。【详解】(1)(2)根据测量可知,这条底边上的高长是29毫米。【点睛】此题考查的是画平行四边形的高,平面图形的分割,以及物体长度的测量,应熟练掌握。【分析】只有一组对边平行的四边形是梯形,从图中可知,线段AB∥线段EF,线段BC∥线段FG,线段CD∥线段GH,线段BD∥线段FH,线段AD∥线段EH,据此解答。【详解】答:图中共有5个梯形,分别是梯形ABEF、梯形ADEH、梯形BCFG、梯形BDFH、梯形CDGH。【点睛】熟练掌握梯形的概念是解答此题的关键。14.(1)120°:..(2)(3)(4)见详解【分析】(1)量角要注意两对齐:量角器的中心和角的顶点对齐,量角器的0刻度线和角的一条边对齐,做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几,这个角就是几度,看刻度要分清内外圈;(2)根据平行四边形的含义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,由此即可把平行四边形补充完整;(3)根据平行四边形高的含义:在平行四边形中,从一条边上的任意一点向对边作垂线,这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高,由此过点A即可画出这个平行四边形的高;(4)沿着平行四边形的一个顶点上的高作线段,即可把平行四边形分成一个三角形和一个直角梯形。【详解】(1)这个角的度数为120°。(2)(3)(4)如图所示:【点睛】本题考查了图形的分割、角的度量、平行四边形的特征及高的画法。:..