文档介绍：该【【人教版】七年级数学上册1.4.1有理数的乘法(第二课时)教案及练习(含答案) 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【【人教版】七年级数学上册1.4.1有理数的乘法(第二课时)教案及练习(含答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(2)知识巩固有理数的乘法法则,探索多个有理数相乘时,、归纳、猜测、,积极参与对数学问题的讨态度论,敢于发表自己的观点,并尊重与理解他人的见解,(师生活动)设计理念课件演示翻牌游戏,桌上有9张反面向上的***以游戏的形式,激起学牌,生的探究欲望,使学生每翻动次其中任意2张(包括已翻过的牌),使以饱满的热情投入到课它们从一面向上变为另一面向上,这样一直做下去,?学生亲自动手,验证利用学生课前准备的纸牌,以小组的形式开展试自己的想象,得出结论,设置情境验,并且在课件中用动画的形式不停地翻动其中的任再经过交流、思考,:不论翻多少次,:从这个结果,你能想到其中的数学道理意识到只有学****了本节吗?课的知识,才能解释其中的选理,:下列各式的积是正的还是负的?这组式子利用负因数的2×3×4×(-5),个教逐个增加的形式,2×3×(-4)×(-5),让学生马上可以淆出积2×(×3)×(×4)×(-5),的符号和负因数的个数(-2)×(-3)×(-4)×(-5).:几个不是0的数相乘,积的符号与负因数察,勤于思考的****惯,探究新知的个数之间有什么关系?让学生体验获得结论的分组讨论交流,鼓励学生通过观察实例,。所学知识,提高认识并利用所得到的规律,引导学生探讨翻牌游戏中的通过活动,增强小组合数学道理。作及资源共享意识出示教科书32页例2,在解题前先引导学生思考学生带着目的性去学****多个不是0的数相乘,先做哪一步,再做哪一步?能更好的掌握相关知识,在思维层次上进行总结,思考:你能看出下列式子的结果吗?如果能,×(-)×O×(-)理思考数学问盈,促进综引导学生根据已有的知识进行解答,,,对所学知识出示教科书中33页的练****让学生独立思考,、,积为()(),取绝对值较大的因数的符号;,符号不变;,如果积为负数,那么这两个因数异号;,如果积为正数,>0,a>c,ac<0,下列结论正确的是()<0,b<0,c>>0,b>0,c<>0,b<0,c<<0,b>0,c>=0,那么一定有()[]=b===,,那么三个数中负数的个数是()().-(-2)×(-4)=(-)×(-)=×(-)+│-│=-y=3,则2x-2y=-2,3,4,-5这四个数中,任取两个数相乘,,其积是负数,.+(16)×5×(-)×0×(-7)=______.[]1178.-4×125×(-25)×(-8)=,,,中,任意取两个数相乘,所得积最大的是______,最小的是______。,积是_________。[](1)(-10)×(-)×(-)×6;(2)-3××1×(-).36524(3)49(5)-13×-×+×.×(-13)-(-+-)×│-12│.,?若两人都行驶2小时,小林和小华谁走的路程长?长多少千米?,在海拔3000m时,气温为-20℃,已知每登高1000m,?气温降低6℃,当海拔为5000m和8000m时,气温分别是多少?,评分标准是:答对一道题加10分,?答错一道题扣10分,,有一个小组共答20道题,?其中答对了10道题,不答的有2道题,结合你学过的有理数运算的知识,:一、[提示:].-[提示:注意运算顺序.][提示:2x-2y=2(x-y)=2×3=6.][提示:3×4=12,其余积为负数和小于12.][提示:由几个不为的有理数相乘的零法则可知.][提示:任何有理数同0相乘都得0.]8.-100000[提示:原式=-(4×125×25×8)=-;-;:(1)(-10)×(-)×(-)×6311=-(10×××6)=-(2)-3××1×(-)[]65591=3×××6549=.824349525150525150552512505424952152-×+×:-13××(-13)-37371522-=-13×+×(-13)-×××(+×(+=-13)-)3377=-13×1-×1=-13-=-+-:(-)×│-12│2341+21=(--)×12234112=(-)×12234=-6+8-3=-:小林走的路程为12×2=24(千米),小华走的路程为11×2=22(千米),?因为24>22,所以小林走的路程比小华长,小林比小华多走24-22=2(千米),答:×6=-32(℃);:当海拔为5000m时,-20-100080003000时,-20-×6=-50℃,?当海拔为8000m1000因此当海拔为5000m时,气温为-32℃,当海拔为8000m时,气温为-50℃.:根据题意,得100+10×10+(20-10-2)×(-10)=100+100-80=120(分).答:该小组最后的得分是120分.