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师们轮流主持,发表看法,互相探讨,相互指导,教育教学水平有了大幅度提高。3、坚持以德为首,制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师的道德行为,由他律转为自律。1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。本期以集中教研为主,大家就教材内容各抒己见,共同讨论出最适合的方法,然后由一人执笔写出教案,这样即节省了时间,又充分实现资源共享。2、根据所我园开设的特色课程和实验课题,开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,许多老师发现了值得自己学****的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。3、多方面进行幼儿评估,提高教学质量。本期期中我们进行了一次英语和早期阅读的调研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英语成绩不错,小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期阅读成绩不错。期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了评估,总体来说,孩子们掌握的相当好。给教研组长加压,充分下放权利,让她们负责本组的教育教研任务。每周的集中业务学****时间,由她们负责组织并领导讨论,期初写出科研课题计划。本学期为落实教研工作,深化教学改革,提高教育教学质量,立足校本,我校的校本教研取得了一定的成果。现总结如下:教师的成长既不是一蹴而就的,也不是永恒不变的,它需要不断的学****教研和创新,惟其如此,才能有强大的动力和后劲,为此,我们提出了以校本教研为平台,以课题研究为支撑,以校本培训为中心,以生本教育为突破口,在教育教学改革实践中进行目标规划,个体打造,分层次推进的基本思路。加强校本研修学****与培训。将校本培训和校本教研有机结合;将教材培训和课改培训有机结合。加快教师理念与知识更新步伐,适应新课程改革需要。我们树立现代教育观念,充分利用互联网或专业书刊为教师学****收集理论资料,引进名家教育思想,提供条件,创建教学平台。每月组织教师学****体现新理念、新思想的优秀文章。教研组组织开展继续教育校本研修培训工作。二、以课堂教学为基础,以生本教育为突破口,进行校本教研。理论学****必须与实践操作相结合才具有生命力和发展性。作为学校教育从教育观念、教学行为的转变到学生学****方式的变革,都应主要反映在课堂教学上,离开了课堂教学实践活动,这些就只会停留在口头上。因此,我们把教研活动落实在课堂教学中,做到共性问题专题研究,学科问题互动研究,难点问题攻关研究。经过一年的尝试,我们逐步走进了课改的空间,并进一步以实践新课程为主题开展教研活动,强调教师要在自己的教学实践中做出富有实效性的研究来。以教研组为单位,开展提高课堂实效性的课堂达标活动。每人一课是一项面向全体教师的教学研究活动,我们以教研组为单位,由教研组长负责。本学期每位教师在组内上2次教学达标课,每节课都要经历集体会课、互相观课,评课交流的过程。每听一节课,教师都认真撰写评课稿,根据自己的理解和判断写下反思。通过教学实践,进一步对课题做出新的思考,取得许多生动的研究成果。这种教研活动,极大地调动了教师们的课程研究和创造热情,让她们感受到平凡的岗位蕴含着丰富的艺术与智慧,最直接、最有力地推进新课程的实施。一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下:一、加强师资队伍建设,创建学****型、创新型的的教师队伍。1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学****师德师风学****资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学****活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学****型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的'研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。