文档介绍：“总经理助理”竞聘演讲稿
本人从20xx年2月主持办公室的工同学普访一次!有些老师不理解,认为现在电话那么方便菇,还有校讯通,到学生家里去家访不是多睹此一举吗?通过这次细致、全面的家访大哗行动,让我觉得家访的必要性。家访工作达是班主任协调学校家庭教育的重要方式之貔一,家访能增进师生感情,并拉近与家长的距离,也有利于班主任今后开展班级工作。下面谈谈我对本次家访的几点体会:吏
一、尊重学生、尊重家长第一次按学校乃安排的时间去家访就遇到下大雨,怎么办剑?家长在前一天已经收到我用校讯通发的觚家访信息,学生也知道老师放学后去他们蟮家。如果不去,学生和家长都会觉得很失陬望,所以我们五年级老师经过商量后决定冒雨前进。只有尊重家长,家长才会认为烟老师是真诚的,就会积极和老师配合,主甬动参与学校教育,共同教育好学生。比如鸪我班的朱玉果同学,她是个基础很差的学劲生,家访时我抓住她爱劳动的闪光点在她促家里表扬她,她父母都很开心,说我是第奶一个表扬她小孩的老师。通过这件事我感遣受颇深,家访时,切勿把学生的错误归咎沃于家长的责任,对家长冷言冷语、批评指读责。有时对家长、学生的一个表扬、鼓励舔都能拉近家长和学生的距离。要知道,对讶学生的教育是学校、家庭、社会共同的责美
任,并不是单纯哪一方面的责任。对于一歌些有分歧的问题,老师要和家长协商解决召,尽量找到最适合学生的教育方法。人都エ是愿意听好话的,赞扬孩子、赞扬家长是阎教师与家长交流的法宝。只有家长信任我熳们了,才会产生与我们交流合作的欲望与鎏热情,才能使教育达到目的。
二、改变弓传统的“告状”模式教师一般只有在孩子沁犯错误时,才会产生与学生家长交流的想棋法。打电话把家长叫到办公室,并带着居⒉高临下的态度与家长交流。教师往往采取ヶ"告状"形式,家长一见到老师就胆战心悚惊,学生也很讨厌老师打电话叫家长。这ビ种情况下,显然难以取得良好的教育效果呃。家访的目的是关心、爱护、转化、教育漪学生,而不是因教师管教不了才去向家长枕“告状”,因为这无异于给家长送去一根鹣“棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦。绉这样做不但不能解决任何问题,而且学生┣还会迁怒于教师,不忘这一“棍”之仇,菽给下一步的工作制造了障碍。比如我班刚郢转学过来的林泽枢同学,她妈妈说家里的硗晾衣架都不知打断了多少条,还是没改好奁。我就当着学生的面跟她妈妈说:“以后酷都不要再打他了,他长大了”,并在私底棋下说,你这种教育方式是不对的,而且打样多了就变成恶性循环,对他一点教育作用都没有,家长也虚心接受。通过这件事学弈生深受感动,知道老师是帮他