文档介绍：数学备课笔记
上课日期月日~ 月日总第( )教时
课题
复习(一)
页码
作业本
〖45〗
课型
复习
教学目标
通过复习,使学生进一步理解、掌握比和比例,以及正比例、反比例的意义和性质,并能正确应用于解答有关的问题。
培养学生仔细审题,认真解答的良好习惯。
重点和难点
重点:理解、掌握比和比例,以及正比例、反比例的意义和性质,并能正确应用于解答有关的问题。
难点:能正确应用于解答有关的问题。
教具准备
小黑板、投影片
教后随笔
教学过程
知识间的联系与区别。
指名回答比的意义。(两个数相除,又叫做两个数的比)
如:出示 3 ∶ 2
前项后项
指名说出各部分的名称。
如何求比值呢?(前项÷后项=比值)
出示:∶=3
那么:÷X∶÷X=3 ( X不等于0)
这里应用了什么性质?
化简比有什么要求?怎么念?(学生举例说明)
独立完成P87--1、2、3各题并同桌校对。
复习比例。
1、表示两个相等的式子我们叫做( )。
如:8 ∶12 = 30 ∶45中各部分叫什么?
比例的基本性质是什么?举例说明。
(12×30=8×45)
练习解比例:
设计意图
巩固比的意义、及其基本性质。为复习比例奠定基础。
进一步掌握比例的意义和基本性质。为解比例作准备,提高学生的计算能力。
教学过程
= = =
:=9 :X :X= :
(学生独立完成后同桌校对)
三、正比例和反比例。
正比例
反比例
意义
前提
两种相关联的量
依存关系
特征数
判别式
关系式