文档介绍：2011高三年级工作总结
[2011高三年级工作总结]2011高三年级工作总结
在以陈云昌校长为核心的学校校委会正确领导下,高三年级教学管理过程中以高高三年级组面向全体学生实施素质教育,让学生在校学会做人,学会学习,力争全面育人,2011高三年级工作总结。
商丘市一高2011年高考再传捷报:高考成绩在前几年取得大幅度提升的基础上,今年又喜获大面积丰收,荣获全市九连冠,并蝉联全市文、理科第一名。其中,刘平安同学以630分的成绩在全市文科夺魁;李兴光同学以695分的成绩在全市理科折桂。市一高高分数段考生人数全市第一名:其中,全市文科前10名,市一高占7名;理科前10名,市一高占4名。市一高理科考生650分以上58人,640分以上128人,600分以上820人;文科考生600分以上22人,580分以上75人。
市一高今年理科考生3237人,其中一本上线1263人,(不含体育、艺术类考生,下同)比去年增加了118人,%,;二本以上上线2409人,%,;三本以上上线2922人,%,。市一高今年文科考生1138人,其中一本上线172人二本以上上线445人,三本以上上线652人,均超省平均上线率。
一、年级特色
1、学生方面:
(1)每周一班会,适时进行阶段总结与思想动员;给学生鼓劲,激发学生的斗志,使学生有激情,有朝气,有活力。
(2)面对新问题及时处理,所有任课教师对有问题学生进行重点谈话,特别是高三学生感到压力大,心理承受能力脆弱,及时发现及时疏通,缓解学生的心理压力,卸掉学生包袱,使学生心理感到轻松.
(3)三年来,年级组织了励志教育,每天早上课前全体同学进行宣誓活动,每天让学生坚定自己的信念,克服困难,不辜负父母与老师的期望。
(4)营造环境,创造高考文化氛围。每年开学初,在各个班级内制作各班特色的标语,班级外墙张贴展示栏,使学生生活在一种文化氛围内,有一种学习的氛围。
(5)班级竞争,点燃激情。根据月考成绩,各班选出比自己好的班级发起挑战,班级全体班委代表班级到对应班级发起挑战,并送达挑战书,对应班级全体学生签名并进行应战。同时班级之间学生,也有自己的目标,同样发起挑战,争取下次考试超过自己的目标。
2、教学方面
(1)班主任值班制度,每天只要学生在,值班班主任都在,值班必须在楼层内值班,不准进入办公室。
(2)建章立制、以制度治理年级。本学期制定了年级考核方案、班主任职责、尖子生培养方案等,使教师明白自己的职责,明白自己的努力方向。
(3)作业检查,每周进行作业批改次数的检查。每周反馈给教师,以对教师有督促作用。
(4)周考及月考制度,高三进行的每周的周考及月考考试,每次考试必须全批全改,有成绩分析,并且强调高考像平时,平时像高考,考试不止考查学生对知识的掌握情况,也是对学生心理的磨练。
(5)进入高三年级制定了高三二轮和三轮复习计划,计划具体详实,每天都有具体安排,做题规范月,用一月时间规范学生答题,各学科出一个专题学案,告诉学生如何规范答题,如何多得一分,步骤完整等。
(6)每人一本纠错本,周三及周四的考试题要体现出专题内容,把易错题体现在考试中。各组收看学生错题本,并把错题