文档介绍：小班过渡环节游戏
儿歌: 在穿衣环节中教孩子们玩“钻山洞”的游戏。即:把衣服上的小动物图案帖在桌子上,头从下面的大洞口里钻出来,再把胳膊从两边的小洞里钻出来。并加以小儿歌的形式:“小小鸡,变呀变,钻出蛋壳看一看。攥紧袖口伸翅膀,一捋绒毛头转转。”在幼儿边穿衣服时边说儿歌,增加了游戏性,同时也不会再穿反衣服。 在户外活动回来洗手这个环节时,我在从回来的路上开始,增加了“猫宝宝”的游戏。即:老师当猫妈妈,孩子们当猫宝宝,并加以儿歌:
“猫宝宝,回家家,洗手洗脸别忘了,干净聪明人人夸。”孩子们很自然的小便、洗手,环节过渡的很自然,且幼儿很感兴趣。
手指游戏(课间、点心前)
1《手指宝宝做运动》(小班)
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)
五个手指拍拍拍(双手对拍)
2《小动物做游戏》(小班)
你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)
你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)
你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)
你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧
我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)
数学游戏:《敲铃》  
——游戏目的:  
1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力;  2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力  游戏内容:  
1、在游戏前准备铃铛一个。  
2、家长拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。”  
幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。  
游戏指导:  
1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。  
2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。
音乐控制,动行有序
早操后,教师边走边小结晨间活动和早操情况,这时动作慢的小朋友可以先走到队伍前面,先进入盥洗室盥洗再进餐,,进入活动室盥洗的幼儿有先有后避免了拥挤现象。而在午餐时间段,介于餐前是活动区游戏,教师可以先放音乐(声音较低)当孩子听到音乐的声音,会依据自己游戏情况开始整理自己的工作,已完成的开始收拾不再需要的玩具和工具,马上就要完成的小朋友可以坚持完成自己的工作,再收整玩具和工具。这样可以给保育员老师留出充分的餐前准备时间。而先收完的幼儿也不是无事可做,他们可以先去其他的区域看看小朋友都做了些什么?这时老师把音乐的声音略微放大,剩下的小朋友开始收整自己的玩具,出活动区。教师与幼儿共同点评幼儿游戏情况。这时保育老师已经把午餐端来,欣赏过其他区域作品的幼儿可以先盥洗吃饭,后从活动区出来的小朋友可以到其他活动区欣赏作品,再盥洗吃饭。在教研后的观摩中,感觉这种安排使得孩子在动行上更为有序,避免了管则限、放则乱的现象。
游戏名称:《小山坡》
二、游戏类别:手指游戏
三、游戏适龄:小班3—4岁
四、游戏玩法: