文档介绍：三观”教育学****心得体会
[三观”教育学****心得体会] 内容预览: “三观”教育学****心得体会为期两天的“三观”理论学****使我对“正确的政绩观、科学的人才观、正确的群众观”有了很深的感触,总的收获和体会有这几个方面: 在新时期、新阶段,要树立“艰苦奋斗、廉洁从政、立党为公、执政为民”的新思想,符合“艰苦奋斗、廉洁从政、立党为公、执政为民”的新要求,三观”教育学****心得体会。(一)促进工作作风的转变,宗旨意识进一步增强,心得体会《三观”教育学****心得体会》(..)。广大党员干部按照江泽民同志“三个代表”的重要思想要求,努力实践“三个代表”,把牢固树立正确的权力观、政绩观和科学的发展观,体现在与人民群众保持血肉联系上,落实在……你还没注册?或者没有登录?这篇要求至少是本站的注册用户才能阅读! 如果你还没注册,请赶紧点此注册吧! 如果你已经注册但还没登录,请赶紧点此登录吧! 三观”教育学****心得体会2 第2篇“圆柱的表面积”教学反思
〖预览〗“圆柱的表面积”教学反思翟孟鲲一、合理灵活地组织和利用教材。“圆柱的表面积”这部分教学内容包括:圆柱的侧面积、表面积的计算,表面积在实际计算中的应用以及用进一步取近似值。教材共安排了三道例题,分两课时进行教学。教学时,我打破了传统的教学程序,将这些内容重新组织,合理灵活地利用教材在一课时内完成了两课时的教学任务。将侧面积计算方法的推导作为教学的难点来突破;将表面积的计算作为重点来教学;将表面积的实际应用作为重点来练****将用进一法取近似值作为一个知识点在练****中理解和掌握。四者有机结合、相互联系,多而不乱。教学设计和安排既源于教材,又不同于教材。三道例题没有做专门的教学,但其指导思想和目的要求分别在练****过程中得以体现。整个一节课,增加容量但又学得轻松,极大提高了调堂教学效率。二、较好地体现了教师主导与学生主体作用的统一。本节课在教学上采用了引导、放手、引导的方法,通过教师的“导”,鼓励学生积极、主动地探究新知。1、直观演示和实际操作相结合新课开始,教师通过圆柱教具直观演示,引导学生复****圆柱体的特征,进而理解圆柱表面积的意义。在教学侧面积的计算时,精心设疑:圆柱的侧面是个曲面,怎样计算它的面积呢?想一想,能否将这个曲面转化为我们学过的平面图……三观”教育学****心得体会3 第3篇认识“吨”教学反思
〖预览〗认识“吨”教学反思“吨”这个概念对三年级的学生来说比较抽象,而且它又是一个较大的质量单位,引导学生建立1吨重的质量观念是本节课的重点。感受吨在日常生活中的应用,并能在实际生活中解决响应问题是本节课的难点。如何让学生体验1吨,产生真实的、深刻的感受呢?怎样才能有效地达到本课的教学目标,突出重点,突破难点呢?针对这些问题,课前我对教学过程进行了精心的预设。第一部分,我帮助学生复****了三年级上学期学****过的两个重量单位:
“千克”和“克”。并且通过两个小练****让学生选择合适的单位。当出示:“一辆大卡车苹果重3()”时,学生发现原来学****过的两个重量单位都不合适,这个时候就需要用更大的重量单位“吨”来表示。接下来通过课本上的图片,让学生初步体会到:计量比较重的或大宗物品通常用“吨”作单位。第二部分,是让学生充分体会“1吨”到底有多重?我先让学生感受我们自己学校一袋25千克的大米有多重,能不能搬的起来,对于三年级的学生来说,25千克已经是很重,