文档介绍：数字逻辑课程设计是对我们所学知识的一次实践检验,目的在与培养我们测试电子电路和使用电子仪器的能力。所选课题LED猜盘游戏,主要使用在有10个LED组成的***,开始前猜测某个LED,然后按下按钮,LED高速旋转,速度逐渐减缓,最后停下已猜中。该电路简单,焊接起来也来比较容易。该电路由两片555芯片、一个CD4017、开关、10个LED发光二极管和若干电阻及电容组成,焊接完成后能实现课设的基本要求。
关键词:设计、使用、测量、培养
目    录
摘要…………………………………………………………… 3
前言…………………………………………………………
第一章 5
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第三章方案总结……………………………………………………7
第四章  参考文献………………………………………………………8
第五章附录……………………………………………………………8
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第六章  芯片各引脚及功能图……………………………………10
555功能及引脚图……………………………………………… 10
CD4017功能及引脚图………………………………………… 11
CD40171C 的业余检测………………………………………… 13
输出端功能符号………………………………………………… 14
目录
前言.................................................
课设要求和内容……………………………………
课设内容要求……………………………………………
系统的组成及工作原理……………………………
课设设计方案……………………………………….
设计原理图……………………………………………
工作原理及电路设计……………………………….
电路设计方案……………………………………………
工作原理………………………………………
单元电路设计与计算……………………………………….
实验、调试及测试结果与分析…………….
方案结论
参考文献
附录
摘要:
转盘游戏是一种非常有趣的游戏,在很多稍微大点的游戏城里都可以看到。例如***、转盘大猜猜……。而课程设计的LED转盘游戏,虽然结构简单、但原理却是和***一样的。
所选课题LED猜盘游戏,主要使用元器件有555芯片、CD4017、LED及电阻电容若干。
开始前猜测某个LED,然后按下按钮,LED高速旋转,速度逐渐减缓,最后停下已猜中。该电路简单,焊接起来也来比较容易。
关键词:游戏、旋转、停下
前言:
课程设计是工科各专业的主要实践性教学环节之一,是围绕一门主要基础课或专业课,运用所学课程的知识,结合实际应用设计而进行的一次综合分析设计能力的训练。通过对电子元器件的识别,性能的测试和对各种电子电路性能指标的测量,巩固所学的电子技术理论知识,学会正确使用仪器和科学地测量电路的方法,并通过综合实验进行电路组装、调试、故障排除等训练,提高实践动手能力。
课程设计是针对某一门课程的要求,对学生进行综合性的训练,培养学生运用课程中所学到的理论与实践紧密结合,独立地解决实际问题。“电子技术课程设计”是电子技术课程的实践性教学环节,使对学生学****电子技术的综合性训练,这种训练是通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成的。学生通过动脑动手解决一两个实际问题,巩固和运用在“模拟电子技术”、“数字电子技术”及“单片机原理与应用”等课程中所学的理论知识和实验技能,基本掌握常用电子电路的一般设计方法,提高设计能力和实验技能,为以后从事电子电路设计、研制电子产品打下基础。
第一章课设内容要求
要求:系统有10个LED组成的***,开始前猜测某个LED,然后按下按钮,LED高速旋转,速度逐渐减缓,最后停下已猜中。
提高要求:系统由电压制器(包括自激振荡器+2分频电路),触发器\减控制,分频器组成。
主要参考元器件:555,74ls73,74ls193,74ls154,74ls00
系统有10个LED组成的***,2个555芯片其中第一个555芯片构成单稳态触发器,第2个555芯片构成多谐振荡器,1个CD4017十进制计数器和电阻电容若干等等。开始前猜测某个LED