文档介绍：人教版小学英语四年级下册教案全册
Teaching Plan of Grade 4
Unit 1
Topic: School things
Language systems:
Lexis:
playground, canteen, garden, teacher’s office, library, art room, music room, computer room, TV room, gym, wash room
Grammar:
一般疑问句的问与答:Is this ...? Do you have a ...?
Function:
能够简单介绍学校校舍分布情况,说出每个教室的不同功能。
Phonology:
能够正确朗读出含元音字母a的单词,并能分析出读音规则。
Language skills:
Listening:
(1)能听懂学校校舍名称的单词、,
(2)能听懂一般疑问句的问与答。
(3)能听懂read and write中的词句,以及Pronunciation中元音字母的发音。
(4)能听懂关于学校规章制度的英语说法。
Speaking:
(1)会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词。
(2)会说会运用本课的句子介绍学校校舍分布情况,说出每个教室的不同功能。
(3)会说出含元音字母a的单词。
Reading:
(1)能正确读出本单元关于校舍名称的三会、四会单词,能朗读课文的单词和对话,并能理解对话的内容。
(2)能正确认读出含元音字母a的单词。
Writing:
能正确书写课室物品名称的单词,并能按英语书写规则写出般疑问句。
Objectives:
(1)能够简单介绍学校校舍的分布情况,如:This is the teacher's is my classroom.
(2)能简单说出每个课室的不同功能,如:Go to the a story-book.
(3)能听懂并回答一些问题,如:Is this the library? Is that the TV room?
(4)会唱歌曲“Our School”。
(1)掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。
(2)认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。
(3)理解Let's do、Let's chant等部分的内容。
(4)了解Story time、Good to know等部分的内容。
、策略、文化等有关目标
(1)情感态度:能以得体的方式向客人介绍自己的学校。
(2)学习策略:注重合作学习,鼓励学生大胆想象,构思未来学校的蓝图。
(3)文化目标:了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱
之情。
Evidence:
学生能够熟练运用目标语言与他人进行交际活动,能通过操练,独立完成课本、活动手册和同步练习册相关的练习及检测练习,使听、说、读、写技能有所提高。
Procedures:
1st Lesson:A Let's learn Let's do C Let's sing
2nd Lesson:A Let's talk Let's play C Let's sing
3rd Lesson:A Read and write B Let's chant C Good to know
4th Lesson:B Let's learn B Let's play C Task time
5th Lesson:B Let's talk C Let's check
6th Lesson:B Read and write C Story time. Pronunciation
First Lesson
Specific vocabulary: playground, canteen, garden, teacher’s office, library
Specific target sentences: This is.... That is .... Where is the...? It’s on the 1st floor.
Specific functional exponents:
、说、认读本课时的主要单词:teacher's office, canteen, garden, playground, library。
,并按要求做出相应的动作,如:Go to the the flowers.
3、学唱英文歌曲“Our