伶官传序说课稿［PPT］.ppt

文档介绍：伶官传序•说课稿
说课人:
学校:
教龄:
杨雪荣
泸水一中
六年
说课流程
说课依据
教学目标
教学重点难点
教学方法
教学过程
板书设计
教学反思
教材
课标
学情
学生该知道的、不知道的和想知道的。
说依据
1
3
2
交集
范式史论文
逻辑性与抒情性
教材依据
文体
单元
文本
选修古代散文
文本
单元
文体
散而不乱,气脉中贯
文体
选修古代散文
单元
散而不乱,气脉中贯
课标依据
进一步提高学生的语文素养
应用能力、审美能力、探究能力
阅读古今中外优秀的散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容,并给予评价,同时注重正确价值观的形成。
学情分析
从思维发展角度看,高二学生的理性思维有了一定的发展。
从文言文的阅读能力看,高二的学生经过初中三年及高中必修阶段的文言文的学****已经积累了一定的文言知识,掌握了文言文学****的方法。可以借助工具书与课文注释完成文言知识的积累,疏通文意。
对于作品内涵的理解不够,尤其是本文强大的逻辑性和隐含在文中的作者的忧患意识与责任意识。
教学重点难点
教学重点:积累文言知识;
理清本文严谨的议论结构;
教学难点:学****本文严谨的议论结构,
体会正反说理突出中心的
写作手法。
教学方法
新课改倡导自主、合作、探究的语文学****方式,改变学生的学****观念、态度****惯,鼓励学生想象、质疑、发现、创新。所以,我使用导学案结合以下五种教法和学法进行教学:





教学过程
早自****br/>,熟练地朗读课文。
,疏通课文,完成导学案第一课时。