文档介绍：谈如何指导学生****作
摘要:作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式。抓好学生的****作,是当前语文教师的重要教学任务,是实施素质教育,提高教学质量的重要课题。教学中,语文教师有义务想尽办法使学生不认为写作文是一件苦事、难事,要培养学生作文兴趣,调动学生观察思考的积极性,让学生“乐”写,提高****作水平。
关键词:加强积累;激发兴趣****作指导;提高能力
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生把记忆中存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来,是从内部语言想外部语言的过渡,即从经过压缩的、简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部言语形式的转化。其根本目的是教学生会做文章。在教学中,语文教师有义务想尽办法使学生不认为写作文是一件苦事、难事,要培养学生作文兴趣,调动学生观察思考的积极性,让学生“乐”写,提高****作水平。如何对学生进行作文指导呢?我的体会是:
一、加强作文材料的积累
俗话说:巧妇难为无米之炊。同理,材料是写好作文的基础,材料准备好了,写起来就会得心应手。小学生年龄小,生活积累少,缺少观察身边事物的能力。因此,重视指导学生观察记录材料,使他们养成平时善于积累材料的好****惯。怎样教会学生积累作文材料呢?
,勤观察
天下事物,千差万别,千姿百态,各有自己的特点。需要教师指导学生观察时抓住有代表性的典型人物或事物而有所侧重。正是由于指导观察到位,学生作文方能言之有物、言之有序、言之有情。这样让学生写出小练笔并相互交流,进行评比,持之以恒,学生的观察能力就会逐渐增强起来。
,勤摘抄
读书,是知识的重要,也是作文内容的重要。学生通过读一些适合他们年龄特征的书,使他们开阔视野,增长见识丰富材料。俗话说:“好记性不如烂笔头”因此要求学生准备一个摘抄本,把书中精彩的描写,好词佳句分类摘录下来,这样就可以在写作时运用自如。
,勤练笔
写作的材料是一点一滴积累的,因此写好日记是他们写作的起步。要求他们写日记,把一天中自己观察到的想到的随时记录下来,就会使他们的生活积累日渐丰富,从而获得大量的第一手材料,这样持之以恒不仅积累了作文材料,而且还提高了学生的写作水平。
二、重视随文练笔,培养****作能力
现行教材中的文章大多文质兼美、图文并茂,贴近儿童生活,为学生的学****留有自由想象的空间。它即使阅读训练的好材料,又是学生学********作的典范。因此在教学中,让学生在熟读、感悟积累语言的同时,结合自身经验大胆想象并有意识的根据不同的课例采用不同的方式引导学生随文练笔。常见的有根据文章内容补写、续写、仿写以及文章情节进行改写。
三、激发写作兴趣,让学生爱写作文
,让学生的思路打开,唤起他们从“要我说”道“我要说”的兴趣。
兴趣是最好的老师,是鼓舞和推动学生学****的巨大力量。在“说话”训练中,教师如果能借助电教媒体形声结合、声画并茂的特点,围绕“说话”的内容,有目的有计划地创设各种情景,引起和维持学生的无意注意,使学生主动说、积极说,最终达到水到渠成的效果。
,积极思考,一吐为快的写作气氛。
古人说:情动而辞发,因此教师在指导写作前要做好充分的知识和感情积累,以便在指导时唤起学