文档介绍：河南城建学院
马列教研室副教授
第一章世界的物质性及其发展规律
中国哲学:
先秦——两汉——魏晋——宋明——明清
(子学) (经学) (玄学)(理学)(实学)
哲学:希腊日本中国
爱
智慧
使人聪明的学问
马克思主义哲学
是科学的世界观和方法论;
是对自然知识、社会知识、
思维知识及其发展规律的科学
概括和总结;
是唯物辩证的自然观和
唯物辩证的历史观的统一
马哲
辩证唯物主义
历史唯物主义
唯物论
辩证法
认识论
第一章
第二章
第三章
目录 第一节物质世界和实践 第二节世界的普遍联系和永恒发展 第三节客观规律性与主观能动性
第一章世界的物质性及其发展规律
教学目的和要求
学****和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。
教学要点
世界的物质性
社会生活本质上是实践的
事物的普遍联系和永恒发展
对立统一规律是宇宙的根本规律
唯物辩证法是根本方法
自然规律和社会规律
主观能动性与客观规律性的辩证统一
关键词
物质实践联系发展规律矛盾发展
第一节物质世界和实践
康德
“给我物质,
我就用
它造出一
个宇宙来”
——康德
康德就其整个一生来说,他不是唯物主义者。但是他在1755年发表《宇宙发展史概论》时却站在唯物主义立场上喊出这样一个响亮的口号。
一、物质世界的客观存在
世界是什么? 人与世界的关系怎么样?
世界是否统一? 世界统一于什么?
(一)世界观与哲学基本问题
1、哲学—既是世界观又是方法论
世界观
方法论
人们对整个世界的总的看法
和根本观点
人们认识和改造世界所遵循的
根本方法的学说和理论体系
哲学是系统化、理论化的世界观,
是世界观和方法论的统一。
:思维和存在的关系问题
思维与存在的关系
谁决定谁,
究竟谁是世界本原
思维能否认识
或正确认识存在的问题
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
对物质和精神何谓世界本源问题的不同回答
对思维和存在有无同一性问题的不同回答