文档介绍：鳊者按:“未来课堂”项目是华东师范大学“”《教师教育创新基地和优势学科平台建设》子项目“教师
实践创新的主阵地”研究内容之一。该项目由华东师范大学张际平教授领衔,带领强大的研究团队,并与多家科技企
业紧密合作,经过两年左右时间的研究,在课堂的理论研究、物理空间的设计、新技术新:.的运用、多种互动形
式的实现、学生座位的形态组合、教学平台的设计开发、新型教学模式的创建及教学实践的探索等方面均取得了
很大成果,引起了社会各类教学机构和部门的极大关注。本文为专栏系列文章的第篇。
田
D维可视化导图工具探究
马展辉华东师范大学“未来课堂”项目研究团队
思维可视化可以看作是“一种强绘制。在进行学科
大的图形技术,这种技术为开发大脑潜教学设计时,受环
能提供了一种通用的工具”。通常它也境的局限,大都是
是一种辅助记笔记,促进人们思维发采用手绘思维导
散的“工具”,是一种能够促进教学设图的方式,其效率
计改进,帮助教学实施以及教学评价的低下和效果差是
工具。实际上,思维可视化的用途很多, 可想而知的。为了
不仅可以用来记笔记、梳理知识、小组解决这一状况,各
1
协同学****进行头脑风暴等,还可以进种支持思维可视
行文学创作、思维决策,分析问题的各化导图的绘制软
种影响因素、对知识进行二次加工、方件工具相继出现
便呈现以及设计规划等。了,我们也可称之
总体上说,思维可视化是利用图形为“工具”之工具。
化、形象化的形式来表达人们头脑中形为了便于大家有
成的概念、知识、思想等,把隐性知识显效了解和使用这
性化、可视化,方便人们思考、表达、理些工具,本文重点
解并能促进交流的一种图形技术。在教对这些工具的功
学应用方面,主要是在利用思维可视化
能特点进行梳理 2
技术进行各个学科的教学设计,新的和分析。网站使用的是英文F溆没Ы缑婕。
教学法的探索,知识管理等。当然,在进 XMind Xmjnd
行思维可视化的实际开发与应用过程 XMind图、鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组
中,最基本的要求是能进行思维导图的(MindMap)(织结构图等。用这款软件将自己制作的
}13
思维导图上传到网络中和别释,方便自己和他人浏览。另外,
人分享,并能浏览、评论、收藏 MindManager
以及下载其他用户上传的思一是提供了大量丰富的模板,用
维导图。由于是中文界面,所户可以选择从模板创建自己的思
以我国的初学者学起来比较维导图。
方便。毋
耱是思维导图创始
是一款基(Tony领导
于语言的跨平台开源的团队开发的思维导图软件,基
思维导图软件,可以运行在 JavMWindows
WindowsLinuxMac 蚆多种操作系统,用户
多种操作系统上,所有功能完 4
全免费使用,并且国内已有针件功能更为专一,被设计只用来制
对各个版本的汉化包,用户界作思维导图,而不是其他诸如概
2FreeMind 念图或流程图等图形,所以在制作
引人的特点之一是它定义了 4 思维导图方面比其他软件显得更
大量的快捷键,可以很方便地 iMindMalJ
使用快捷键插入、编辑和浏览分简洁美观,所有的工具按钮都
平行节点、子节点,这些快捷用形象的大图标来显示,从这个角
键在