2017 念奴娇赤壁怀古.ppt

文档介绍：念奴娇·赤壁怀古
了解宋词豪放派的风格特点,提高古诗词的阅读鉴赏能力。
掌握诗词朗诵的基本方法,并通过诵读体会诗词的语言美、情感美、意境美。
了解本词中人物形象的特点及人物刻画的方法。
感受苏轼的旷达洒脱、积极乐观地面对人生的态度。
教学目标
诗词朗诵三要诀:
①读准字音
②读出节奏
③读出感情
大江/东去,浪/淘尽↘千古/风流∕人物。故垒西边,人道是↘、三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗,惊涛/拍岸↗,卷起∕千堆雪↘。江山如画,一时/多少↘豪杰。
遥想∕公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹/灰飞烟灭。故国/神游,多情/应笑我,早生/华发↘。人生如梦,一尊/ 还酹∕江月。
念奴娇·赤壁怀古
念奴娇赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
齐读感知:
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配乐
初步感知
标题切入
临古迹——赤壁
怀古人——周瑜
抒己情——苏轼
预****检查
1、本题为“赤壁怀古”,本首词描绘了哪些赤壁景观?这些景物有何特点?从全词看,这些景物描写有什么作用?
★描绘的景观:大江(长江)、故垒、乱石、惊涛、浪花
★景物特点:气势磅礴、雄奇壮丽
★景物描写作用:①渲染了古战场雄浑的气氛和声势。奠定
了全词豪迈雄健、慷慨奔放的情感基调。
②为下片英雄的出场创设出一个广阔背
景,衬托英雄气概、英雄风采。
2、作者塑造出的周瑜是一个什么样的人物形象?用了哪些手法?
第一问:下片中塑造的周瑜是一个风流倜傥、年轻有为、从容儒雅、指挥若定、足智多谋的英雄形象。
2、作者塑造出的周瑜是一个什么样的人物形象?用了哪些手法?
第二问:
①正面描写:
肖像描写——雄姿英发、羽扇纶巾——威武英俊,从容儒雅
神态描写——谈笑间,樯橹灰飞烟灭——指挥若定、运筹帷幄