文档介绍：该【音乐教案：夏天的雷雨 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【音乐教案：夏天的雷雨 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..音乐教案:夏天的雷雨1活动目标:1、在表演唱的基础上,引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探究的爱好。3、能依据音乐的速度,变换动作速度。4、初步学****用对唱的方式演唱歌曲。活动预备:雷声录音,鼓,沙球,空饼干盒,银色装饰带,分别装有米粒、豆子的瓶子等。活动重难点:探究运用各种材料来表现雷雨。选用的材料与表现的内容是否匹配。活动过程:一、导入活动,引起爱好1、听,这是什么声音?〔雷声〕天气立刻就要怎么样了?2、小结:雷雨是夏天才有的现象。二、分析争论,演唱歌曲1、分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方1页共11页:..2、分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。三、探究实践,阅历沟通1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。2、鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的选择是否合适?为什么?四、合作表演,体验开心1、能边唱边用各种材料进行表现。2、通过表演体验胜利的开心。教学反思:在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据着:符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的,有规律性的歌词的歌曲。具有肯定教育价值的,孩子们爱好性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的爱好、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。形式活泼、问者自由,答者也自由自在,句式简约,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想技能大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避开了纯理性的传授,使幼儿能2页共11页:..,而不是枯燥、机械地仿照。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们不由自主地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和制造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强,更加着重幼儿的学****效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。我的宗旨是能让幼儿在欢乐、轻松地氛围中学****音乐。让幼儿能在美好的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教同学涯中要不断摸索,不断前行。音乐教案:夏天的雷雨2活动目标:《夏天的雷雨》,能用一问一答的形式两两结伴演唱。。活动预备:观测过雷雨前后的自然景象。活动过程:。依据自己的阅历说一说雷雨现象。老师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。、熟识歌曲。老师范唱,用一问一答的形式熟识歌词。例:老师:天空中,一闪闪,什么光发亮?幼儿:一闪闪,一闪闪,3页共11页:..出示节奏卡,援助幼儿理解和把握切分节奏。。幼儿跟老师一起唱,进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。幼儿在老师伴奏下,尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。。请幼儿尝试在演唱的过程中依据歌词内容创编简约的闪电、打雷、下雨的动作。幼儿尝试两两结伴,用一问一答的形式演唱,并用动作进行表演。老师引导幼儿有表情的演唱。音乐教案:夏天的雷雨3活动目标:⒈通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的爱好。⒉让幼儿了解一些须要的生活常识,加强自我爱护意识和技能。活动预备:⒈提前观测夏天雷雨闪电现象〔可依据天气状况随机进行〕。⒉打雷下雨的录音。⒊人们避雷的课件。4页共11页:..活动过程:⒈听录音,组织幼儿争论:⑴你听到的是什么声音?⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的?⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声?⒉学唱歌曲《夏天的雷雨》⑴用诗歌的形式介绍歌词。⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容⑶让幼儿初步了解和学唱切分音,加强节奏感。⒊出示人们避雷的图片,对幼儿进行安全教育。⒋引导幼儿在美工区进行美工活动,添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。⒌组织幼儿争论下雨时人们的防雨工具,绘画“雨伞”。活动反思:“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是生疏的,初次放录音时,孩子们都做出了很夸张的表情,并用手掩住了耳朵,结合录象加上老师的讲解,孩子们对电闪雷鸣不再可怕,并明白了他们的简约原理。活动中,孩子们对切分音的掌控不错,对一问一答的形式很感爱好。延伸活动中,孩子们对避雷很感爱好,老师抓住这一时机,把知识传授给孩子。音乐教案:夏天的雷雨45页共11页:..活动目标:1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的爱好。2、让幼儿了解一些须要的生活常识,加强自我爱护意识和技能。3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。4、能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆的在集风光前演唱。5、使小伙伴们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。活动预备:1、提前观测夏天雷雨闪电现象〔可依据天气状况随机进行〕。2、打雷下雨的录音。3、人们避雷的课件。活动过程:1、听录音,组织幼儿争论:⑴你听到的是什么声音?⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的?⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声?2、学唱歌曲《夏天的雷雨》⑴用诗歌的形式介绍歌词。6页共11页:..⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容⑶让幼儿初步了解和学唱切分音,加强节奏感。3、出示人们避雷的图片,对幼儿进行安全教育。4、引导幼儿在美工区进行美工活动,添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。5、组织幼儿争论下雨时人们的防雨工具,绘画“雨伞”。活动反思:“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是生疏的,初次放录音时,孩子们都做出了很夸张的表情,并用手掩住了耳朵,结合录象加上老师的讲解,孩子们对电闪雷鸣不再可怕,并明白了他们的简约原理。活动中,孩子们对切分音的掌控不错,对一问一答的形式很感爱好。延伸活动中,孩子们对避雷很感爱好,老师抓住这一时机,把知识传授给孩子。音乐教案:夏天的雷雨5活动目标:1、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容,掌控切分音的唱法。2、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲,有效地激发幼儿对唱唱的爱好。活动预备:雷声录音、磁带、鼓、铃鼓、响板、图谱。活动过程:7页共11页:..1、听音乐拍手入场。2、律动——小小牧鸭娃3、发声练****4、复****歌曲——老鼠画猫5、节奏练****215;××|××X|〔用拍手、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的节奏〕6、教唱歌曲。师:刚才小伙伴又唱又拍,快乐吗?可是你们听,天空中突然传来了什么声音?听我来唱一唱,你们猜一猜。A:老师弹唱第一段,提问:师:你听见我唱了什么?师:天空中一闪闪什么光发亮?轰隆隆什么声音响?哗啦啦什么落下来?真的是打雷下雨吗?来听听吧!〔放雷声录音,幼儿倾听〕B:老师清唱第二段。师:这是夏天的雷雨,是夏天常常有的现象。今日我们唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在这首歌曲里闪电、雷声、大雨都是有节奏的哦。你们待会儿就认真听哪一句有切分音呢?C:老师完整清唱一遍。提问:你听出哪一句有切分音呢?〔幼儿找出后老师8页共11页:..出示节奏图,带领幼儿有节奏地朗诵歌词。×××|×××|××××|×—|×××|×××|××××|×—|×××|×××|××××|×—|×××|××××|××|×—||D:师:伴着琴声一起用美好的歌声唱出这首歌曲吧。唱完一遍后,和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方式加以表现。出示三种乐器——铃鼓、鼓、响板,请幼儿认识。响板——时间短、快〔闪电〕;鼓——声音响,有爆发力〔雷声〕;铃鼓——连续性、连贯〔雨声〕师:我们把这三个乐器小图片放进歌曲里,你们演唱的时候用不同的声音来表现闪电、雷声、下雨。〔将乐器小图片放入图谱中,幼儿看图谱演唱歌曲两遍〕E:师幼分组,采纳一问一答的方式演唱歌曲。7、复****集体舞“亲切的小伙伴”。音乐教案:夏天的雷雨6活动目标:1、熟识歌曲旋律,尝试用问答的方式演唱歌曲。2、初步了解夏天的气候特征和一些避雷的方法,积累9页共11页:..活动预备:雷雨、闪电的图片、声音。活动过程:一、听——感知夏每天气的多变,雷电交加的季节特征。1、播放有雷、闪电、雨声的声音,让幼儿说说都听到了哪些声音?2、幼儿观测图片:夏天的天气常常突然改变,看怎么啦?〔乌云、要下了,闪电,打雷〕3、引导幼儿用语言描述闪电和打雷时的情景。可丰富相关词汇,如倾盆大。雨、电闪雷鸣、乌云密布等。二、唱——熟识旋律、理解歌词,尝试对唱1、老师用歌词与幼儿进行问答游戏,援助幼儿熟识、理解歌词:一闪闪一闪闪,什么光发亮?轰隆隆轰隆隆,什么声音响?2、幼儿观赏歌曲尝试跟着音乐唱唱。3、练****对唱,积累感受对唱的乐趣。三、说——沟通阅历,积累避雷的相关生活阅历10页共11页:..打雷、闪电会有危急,打雷闪电的时候我们该怎么办呢?音乐教案:夏天的雷雨711页共11页