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基于激励理论的初中学困生现状调查的研究的中期报告.docx

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基于激励理论的初中学困生现状调查的研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/13 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【基于激励理论的初中学困生现状调查的研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【基于激励理论的初中学困生现状调查的研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。基于激励理论的初中学困生现状调查的研究的中期报告本研究旨在通过调查初中学困生的现状,探究其学****动机和激励对其学****成绩的影响,为改善学困生学****状态提供理论依据。研究方法:本研究采用问卷调查法和访谈法相结合的方法,以广州市某初中学的学困生为研究对象,选取100名学生进行问卷调查,同时对其中10名学生进行访谈,并采用描述性统计和内容分析方法进行数据分析。研究结果:,其中家庭环境、学校氛围和教师作用是重要的影响因素。,其中外部激励具有一定的作用,但内部激励对提高学生的学****水平和成绩有更为显著的影响。,需要进行心理辅导和关注个体差异,从而提高学生的自我调节能力和学****效果。,需要加强学校家长教育的沟通和配合。研究结论:本研究通过调查初中学困生的现状,发现学困生的学****动机和激励对其学****成绩有着显著的影响。学困生缺乏自信心和学****策略,需要进行心理辅导和关注个体差异,从而提高学生的自我调节能力和学****效果。同时,学校教育和家庭教育对提高学生的学****动机和激励具有重要作用,需要加强学校家长教育的沟通和配合。这对今后提高初中学生学****成绩和促进学生全面发展具有重要意义。