幼儿社会教育 TF演示文稿.ppt

文档介绍：幼儿社会教育
思考
小孩子的道德观跟我们有什么不一样?
他们什么时候开始有“我”的概念?
为什么他们会对着玩具或花(动植物)说话?
如何解读孩子的笑?
什么是刻板印象?
为什么教师给孩子的第一印象很重要?
第一章幼儿社会教育概述
第一节幼儿社会教育与社会化
第二节幼儿的社会性发展
第二章幼儿社会教育的目标和内容
第一节幼儿社会教育的目标
第二节幼儿社会教育的内容
第三章幼儿园社会教育的实施
第一节幼儿社会学****的特点
第二节幼儿社会教育的原则
第三节幼儿园社会教育活动的途径
第四节幼儿园社会教育的方法
第一章
幼儿社会教育概述
IQ
EQ
AQ
CQ
………智商 Intelligence Quotient
………情商 Emotional Quotient
………挫商 Adversity Quotient
………创商 Creativity Quotient
“人的成就的20%取决于智力因素,80%取决于情感等非智力因素”。
第一节
幼儿的社会教育与社会化
二、幼儿园社会教育的意义
幼儿园社会教育是幼儿社会化的重要途径
良好的物质环境和精神环境
幼儿园的人际关系
社会化
幼儿掌握参与社会生活技能、学****与人交往,并掌握社会价值与规范的过程,以指导自己的社会行为
三、幼儿的社会性发展
(一)自身因素
1、遗传因素
如体形、身体素质、气质
思考:人的气质类型有哪些?
2、先天因素
3、生理成熟水平
4、行为特征与性别
影响幼儿社会性发展的因素