应用写作演示文稿.ppt

文档介绍：授课:胡涛
应用文体写作
应用写作课程教学安排和考核方式
1、教学安排
《应用文体写作》为全校公共必修课,课程全程16学时,教学内容为同学们在日常学****生活中最为常用的几种应用文体写作。主要包括以下六个章节:
第一章:应用文体写作绪论
第二章:演讲稿的写作
第三章:调查报告的写作
第四章:求职信写作和求职简历设计
第五章:学术论文和本科学位论文写作
第六章:公务员考试申论写作与应考技巧
2、本课程的考核方式
本课程的考核方式为考试,具体分为平时成绩和期末成绩。
总评成绩= 平时成绩(40%)+ 期末闭卷考试(60%)
平时成绩= 1次课堂作业(20分)+课堂考勤(20分)
期末考试题型:填空(10)
辨析改错(20)
简答(20)
改写扩写(20)
应用文写作(30)
学****应用文写作的建议
1、学生是学****的主体,老师是课堂的主导。
2、勤动手、多动脑,积极参加写作训练。
本课程的推荐参考书目
《应用文写作》,清华大学
出版社,2012年版;
、李泽华主编《应用文写作》(第
二版),高等教育出版社,2012年版;
《申论》,法律出版社,2010
年2月版;
4.(美)鲁德斯坦(美)牛顿著, 颜晓维译,《大学论文写作12讲——本科、硕士、博士论文通释》,首都师大出版社2005年版。
第一章 应用文体写作绪论
理工科大学生需要学****写作吗?
美国大学董事会全国写作委员会写了3份调查:
第一份调查,2003年4月发布,呼吁掀起一场写作革命;
第二份调查,2004年9月发布的《写作:通向工作的门票》调查了120家美国大公司,得出的结论是:在当今职场,写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”;
第三份报告,2006年7月公布的《写作:来自州政府的强烈信息》发现,尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视,但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。
根据“全美写作计划”11月16日公布的一个调查,超过六成(69%)的美国人认为,所有年级的所有学科都应该教写作,而且应该立即实施。
我国著名作家、教育家叶圣陶先生说过:“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌,但一定要能写工作和生活中使用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可”。