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大学生学习拖延及干预研究的中期报告.docx

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大学生学习拖延及干预研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/14 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【大学生学习拖延及干预研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大学生学习拖延及干预研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大学生学****拖延及干预研究的中期报告一、研究背景近年来,随着教育水平的普及和社会竞争的加剧,大学生所面临的学****压力也越来越大,而拖延学****行为的出现更是让大学生的学****成果受到了很大的影响。对此,学术界和教育界纷纷展开了一系列的研究和探讨,旨在帮助大学生改善拖延学****行为,提高学****效率和成绩。本研究旨在探讨大学生的拖延学****行为及其干预方法。二、研究内容本研究主要分为两个阶段:第一阶段是对大学生拖延学****行为的调查,第二阶段是对干预方法进行测试和分析。(一),男女比例大致相当,学****成绩排名居中偏上。,包括以下三个部分:(1)个人基本信息:年龄、性别、专业等。(2)拖延行为量表:采用Tuckman和Sewell(1975)编制的ProcrastinationAssessmentScale-Students(PASS)问卷进行调查,通过总分来衡量调查对象的拖延倾向程度,总分越高表示拖延现象越严重。(3)原因分析:对于拖延行为,进行问卷调查了解造成该行为的主要因素,如“缺乏学****计划”、“对任务难度过于恐惧”等。(二),包括:(1)心理训练:通过心理咨询师对调查对象进行面对压力、有效沟通、思维转换等方面的训练,以提高调查对象的心理素质和应对能力。(2)学****指导:以时间管理、学********惯养成、学****方法等方面进行指导,帮助调查对象树立正确的学****观念和方法论。(3)社交支持:通过小组学****讨论等形式增强调查对象之间的互动、互帮互助,提供社交支持。。(三)预期结果通过问卷调查及相关数据分析,本研究预计可以得出如下结论:(1)大学生普遍存在拖延现象,主要因素有:“缺乏学****计划”、“对任务难度过于恐惧”等。(2)进行干预后,大学生的拖延倾向程度有所降低,学****成绩有所提高。(3)不同干预方法对不同类型的大学生有不同的干预效果,需要因人而异。三、研究意义本研究旨在深入了解大学生的拖延学****现象及其原因,并探讨有效的干预方法,以提高大学生的学****效率和成绩,促进其职业发展和人生发展。