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大学英语教学中学生自主学习能力培养的实证研究的中期报告.docx

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大学英语教学中学生自主学习能力培养的实证研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/14 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【大学英语教学中学生自主学习能力培养的实证研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大学英语教学中学生自主学习能力培养的实证研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大学英语教学中学生自主学****能力培养的实证研究的中期报告中期报告:,学生的自主学****能力是教育教学改革的重点之一。自主学****是指学生在教师的指导下,不断探究、发现、创新、总结的学****行为和能力,这种能力是学****者在信息时代应具备的重要能力之一。因此,本研究旨在探索大学英语教学中,如何培养学生的自主学****能力,并研究其实际效果。,以大学英语本科专业学生为对象,先通过问卷调查,了解学生在自主学****上的现状及其影响因素,并根据调查结果对样本进行不同层次、不同性别和不同年级的分层抽样。然后,进行个案研究,以观察课堂中学生自主学****情况并收集相关数据。:(1)针对自主学****意识,学生大多数存在自主学****意识,但自主学****意识方面还存在不同程度的差异,一部分学生缺乏自主学****的意识和行为能力。(2)针对自主学****的成效,研究发现学生在自主学****方面与英语水平有一定关联。同时,一些学生自己意识到自己缺乏自主学****的能力需要进行相应提高。个案研究:(1)学生在课堂交互时表现出了较强的自主意识,能够主动提问,但是在自主学****中,部分学生无法自我激励。(2)通过学生反馈,在****惯性的听课阶段后,在教师的引导下,学生开始有所探索,在语言实践中增长自己的知识和能力,更主动地关注并思考所学知识。,还需要在亚组之间进行量化比较与分析,看看不同方法是否存在一些统计学显著性;同时,在实施研究中尚存在一些不尽人意的地方,例如个案分支的控制,数据收集和统计等方面需要更进一步的完善。,帮助学生形成正确、有效的学****观,增强自主学****的主观能动性,不断完善大学英语教育体系,提升教学质量和教育效果。