文档介绍：该【2024年关于秋天的雨教案范文锦集六篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【30】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年关于秋天的雨教案范文锦集六篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年关于秋天的雨教案范文锦集六篇秋天的雨教案秋天的雨教案时间:2023-04-2716:08:00教案投诉投稿《秋天的雨》教案推荐度:《秋天的雨》教案推荐度:《秋天的雨》教案推荐度:相关推荐关于秋天的雨教案范文锦集六篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我为大家收集的秋天的雨教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。秋天的雨教案篇1 主题目标: ,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。 、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。 、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。 。 活动一:美丽的秋天 教学准备:安排一处秋季特征明显的郊外。 教学过程:(通过郊游和观看录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。)师:秋天有哪些美丽的颜色? 幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。 幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。 师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味? 幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。 幼:桂花、菊花的香味。 幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。 师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢? 幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊准备冬眠。 幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。 幼:喜鹊忙着搭房子。 幼:有些树叶变红了,有些变黄了。 幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。 活动二:凉爽的秋雨 教学准备:在园内户外场地进行。 教学过程:教师有意识地引导幼儿观察秋雨,感受秋雨中的景物及其变化。 师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。 幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。 师:秋雨落在身上有什么感觉? 幼:很凉快,很舒服。 师:一阵秋雨过后,你觉得周围有什么变化? 幼:天气越来越凉。 幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。 活动三:欣赏《秋天的雨》 师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。 师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙? 幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。 师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门? 幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。 师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料? 幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。 幼:田野变成金黄色,柿子也红了。 幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。 师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。 师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢? 幼:秋天有各种水果的香。 幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。 幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。 师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭? 幼:因为秋雨告诉大家,冬天快要来了。 师:动物听到了是怎么做的.?树叶听到了又是怎么做的? 师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗诵。)活动四:秋景图师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些美丽的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。 幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。 幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了……师:请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。 (幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋天的感受。) 附诗歌:秋天的雨 秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱着歌。 秋天的雨,是一把钥匙,带着清凉和温柔,轻轻地、轻轻地,你还没注意,秋天的门,就悄悄地打开了。 小百科:秋天,秋季,是“春夏秋冬”四季之一。秋天的雨教案篇2 教学要求: ,结合课文理解重点词句的含义。 ,拓展延伸,培养学生搜集处理信息、交流合作能力。 ,了解秋雨的特点,感受秋雨的美。 ,积累背诵自己喜欢的部分。 教学重点:有感情地朗读课文,了解秋雨的特点,感受秋雨的美。 教学时数:2课时 一、资料汇报,交流共享,引入新课 ,老师请同学们搜集有关秋天的资料,下面分小组交流搜集到的资料。 ,我们也来学****一篇写秋天的文章,题目是:秋天的雨(板书课题) 。(如:秋天的雨是怎样的?秋天的雨会给大地带来什么变化?) 二、品读课文,读中感悟,理解体验 (一)初读,读准读通,巩固生字新词。 (二)再读,读流利,可就词、句、段等内容质疑问难。(相机释疑) (三)悟读,抓住重点词句,品味秋雨的美。 ,感受到秋雨的美吗? (1)引导找出描写秋天的雨的句子,带着对秋雨的赞美读句子。 秋天的`雨,是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 (2)赏读了句子,和伙伴交流交流:课文是从哪几个方面写秋天的雨的? 过渡:同学们想看看秋雨的颜色,想闻闻秋雨的气味,还是想听听秋雨的声音呢? ,小组交流。(把自己读书的收获与组员交流) ,相机点拨,朗读体会。 (1)喜爱秋雨颜色的同学们,看到秋雨的色彩了吗?给大家讲讲。(把描写颜色的词语画下来,课后抄到词语积累本上) (2)课件展示(说一说,填一填描写颜色的词语) ()的银杏树()的枫树()的田野()的果树()的菊花 你知道秋雨还有哪些颜色吗?想一想,仿照上面短语的形 式说一说。 (3)小结:秋雨的颜色真多!有黄色、红色,秋雨的颜色真是──五彩缤纷(领悟词义)。 (4)你喜欢哪种颜色?把有关句子读给大家欣赏。 (5)听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味,我们班哪位小朋友被那诱人的香味勾住了?想象一下,说说看,秋天的雨里还有哪些香味?(说中扩展) (6)秋天到了,水果成熟了,散发出阵阵诱人的香味,令人陶醉!(引导朗读) (7)秋天的雨吹起了金色的小喇叭,同学们听到了什么?谁也听到了?(喜鹊、松鼠、青蛙)引读课文。 (8)小结:小喇叭告诉大家,冬天快要来了,你看一(媒体展示动植物准备过冬的情景图)同学们快快选择一种可爱的动物或植物,说一说它们是怎样过冬的。 (9)同学们喜欢秋天的雨吗?(说说喜欢的原因) (10)***朗读:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 (11)媒体播放秋天美景,感受秋天的美。 (12)配乐朗读全文。 三、自主选择,感情朗读,积累背诵 选择自己喜欢的部分,有感情地朗读;赛读,评读,在此基础上,引导学生背诵。 四、拓展延伸,鼓励展示 :秋天是一个美丽的季节,是一个丰收的季节,秋天的美景数也数不完。和伙伴交流:你还知道秋天有哪些美景? : (1)收集描写秋天的词句。 (2)把秋天的景物画下来。 (3)和爸爸、妈妈一起去秋游,把看到的景色写成一段话。 。秋天的雨教案篇3 教学内容:认识“钥、匙”等8个生字,会写“柿、梨、杨、菠、萝”五个生字,学****课文一、二自然段。 教学目标: 1、认识“钥、匙”等8个生字,会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“五彩缤纷、清凉、留意”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句,背诵自己喜欢的部分,培养学生语言感悟、积累和运用的能力。 3、在理解课文内容和自主感悟的基础上,感受秋天的美好,激发对大自然的热爱。秋天的雨(第一课时)教案教学设计精品好 教学重点、难点:理解秋天色彩美的特点,感受秋天的美好。 教学过程: 一、带入情境,调动情感。 ,还记得我们学过的一句谚语——“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”夏天还没走远,秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了,(点击“雨”字)你瞧,小雨点一滴一滴地落下来啦。今天我们就来学****秋天的雨》。 ,说说秋天的雨给你留下了什么印象? 预设:秋天的雨很凉爽。 秋天的'雨滴答滴答,好像是秋姑娘在弹奏美妙的乐曲。 二、学****第一自然段。 (出示,师范读):“秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。” 。 。在读中你感觉到——(秋天的雨来到人间是悄无声息的;秋天的雨来到人间是不知不觉的;秋天的雨趁人没留意来到人间;秋雨这把钥匙真神奇。) :是呀,作者用诗一般的语言把秋雨姑娘写得多调皮,多可爱的!一起读读——(把以上句子写成诗歌的格式。) :我们还清楚地记得九月份上学的那阵子天气是那么炎热,前不久下了几场雨,我们就感觉凉爽多了。秋天就是这样趁你没留意,就跟着秋雨姑娘来到了人间。怪不得说,秋天的雨是——是一把——(板书:钥匙) 你想不想也跟着秋雨姑娘走进秋天的大门?不过,秋雨姑娘说要先过字词关哟! 三、过字词关 。 同桌互相认读课文后面的生字,能认准的在生字旁打个“”。(学生自读) 2.(指名读)课件出示生字组成的词语:钥匙、趁机、柿子、菠萝、喇叭、衣裳、衔树枝 重点: 钥匙——金属做的,所以“钥”是“金”字旁。形状像匕首,所以注意“匙”里边是“匕”,不是“七”。(板书) 喇叭——这个词语中什么特别多?(嘴巴,红笔写出三个口) 衣裳——(更有意思,说发现)衣裳衣裳,有衣也有尚。