文档介绍：该【牛津版小学英语六年级下册第四模块第十一单元第2课时教案 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【牛津版小学英语六年级下册第四模块第十一单元第2课时教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..课时话题:教学内容::..(1)通过listenandsay学生能够理解文章中四个节日的名字,日期和相关活动。(2)通过节日日期的了解学****复****日期的表达方法(3)通过lookandlearn的学****了解更多文化背景。(1)通过学****学生能够简单描述节日的日期与活动。(2)通过学****学生能够用when和what两个句式提问和回答。(3)结合不同节日日期的不同表达,学生能够正确使用介词at,in和on和时间搭配。(1)通过对四个节日归类完成表格的活动,学生能够有意识的学会归纳与总结。(2)通过对节日名称的大小写以及时间的表达法复****培养学生对比与观察的能力。(1)了解西方主要节日风俗文化(2)(1)通过学****引导学生体会中西方节日中的情感共通之处,比如分享与快乐,友谊与关爱等。(2)通过学****带领学生寻找西方节日的不同的表现形式,体会不一样的风俗****惯带来的多彩世界。教学重点:。:..,可用来回答Whenis......?Whatdopeopleusuallydoatthisfestival?Theyusually...教学难点:。。。合的视频Therearemanywesternfestivalsinwesterncountries.(1)。.(2)引出本课话题:。(3)设疑引出整体阅读任务。Doyouwanttoknowmore?Let’swatchthevideo.:..整体阅读,整体阅读:第一遍:视频呈现,,整体感知。感知大意。:课本学****初步了解文章结构学生打开书本进行整体阅读。学****简单阅读技巧教师以Christmas为例,讲解节日的开头字母大写并引导学生寻找其它节日学生初步感知节日词汇的发音与字形。PPT呈现四个节日名字,教师对节日生词进行讲解。分段阅读::1),引1)出现图片,猜测名字领学生进入细读。2)学生能根据问题2)提出两个问题:提示,提取关键信息。Whenisthefestival?Whatdopeopleusuallydoatthisfestival?学生根据问题,在文本中寻找答案并作出标记。3)复****深化时间表达法。3)教师对照答案,讲解时间表达法。日期----引导学生在日历中找到日期。4)学会归纳与总结复****日期的介词使用方式。:..)出现总结归纳表格,完成表格。更多相关知识。5)文化拓展:EggHunt与ChocolateEggPainting。)音乐引入,。1)播放万圣节音乐进入话题Halloween。2)出现课文内容,进入细读。2)教师提问:Isitascaryfestival?3)通过填空练****进3)细读,完成填空一步熟悉文本内容,Let’sreadourbooksandfinishthesentences.(pause)提取关键信息。)进一步学****时间表达。)完成归纳与总结4)对照答案,讲解31stOctober的读法“6)文化拓展,了解相以及复****on”的用法。关跨文化知识。5)完成表格归纳与总结6)Moretoknow文化拓展教师根据文本内容提问Howdotheygetcandy?出示答案Trickortreat视频,并简单讲解。:..)教师总结前两个节日,并引入Thanksgiving。)细读提取关键信息2)细读判断对错Let’sreadtogetherandjudgeTorFThanksgivingisonthethirdWednesdayinNovember.()It’saholidayintheUK.()PeopleusuallyeatturkeyonThanksgivingDay.()3)。3)结合答案,分别讲解时间表达,节日历史与****俗。,出现日历,讲解感恩节的时间表达法。。November-----Thursday----,视频讲解感恩节历史。4)提升归纳总结能力。,讲解turkey生词。:..)填表归纳与总结5)Moretoknow文化拓展感恩节大餐与感恩节其他活动。)歌曲引入话题。),)细读完成关键信息提取。2)教师提问Canyoureadbyyourselfandmatch?Let’,完成节日活动连线题目。3)根据答案复****时间表达,复****上节课故事。3)复****检测时间表达法。复****上节课相4)填表格归纳与总结关内容。5)Moretoknow文化拓展4)归纳与总结圣诞节装饰与其它活动。5)感知跨文化活动:..?,请学生快速归类。的了解程度。.(每三秒钟出现一个)Jack-o’-??的认识与表达程度。’’’s__________________________.:..’syourfavoritefestival?内容的整体掌握程Greatjob,’syourturntotalkaboutyour度。:Dearchildren,:。(听力练****填空练****口语交际)