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养成教育工作总结篇2 本学期,我校少先队工作以“以人为本,以德为先”为宗旨,以加强未成年人思想道德建设为指导,狠抓学生的养成教育,以《小学生日常行为规范》为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,从而为素质教育服务,为少年儿童健康成长服务。 一学期来,大队部着重做好了以下几项工作: 一、狠抓行为规范养成教育 本学期一开始,大队部就以争创浙江省教育强市、宁波市行规示范校为契机,以创“宁波市行规示范学校”为目标,开展了一系列的活动,进一步加强在校学生的行为规范养成教育。 首先,大队部开展“四项竞赛”活动。大队部根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定,制定四项竞赛的内容为:仪表、文明言行、卫生、两操,每块都有具体的实施办法。评比为一天一检查,一周一评比,双周一小结。评比以经常性检查和抽查相结合,采用扣分制衡量执行情况,每周公布一次各班总分。分高、低段各取总分前六、五名为优秀中队。评为优秀中队的在班主任考核时,一次加2分,依此类推。 同时,完善“班级”———“学校”———“大队部”三级检查制度,自下而上进行自主管理,自我教育。班内组织班级值日岗,开展经常性的自检工作,学校红领巾监督岗由值周班级轮流负责检查。此外,大队部再抽调人员加强四项竞赛检查力量,负责全校的四项竞赛检查工作。检查要做到扣分与激励并举,要对四项竞赛中表现突出的事迹,通过红领巾电视台等阵地,及时、快速地进行表扬。在平时,加强例会制度,加强对四项竞赛检查人员的培训,每周一中午12:00在电脑室集中,内容有反馈分数、情况说明等。 “四项竞赛”活动得到了班主任的重视,各个班级为了争夺优秀中队你追我赶,不甘示弱。有了班主任的管理与班级的一系列相应措施的监督。在管理与被管理中,学生的民主意识得到增强,因而焕发出管理的积极性和对班级的责任感,最终,使学生的行为规范得到了加强。于是,校园比以往整洁了;队员行为比以前规范了;中队比以往有活力了,更温馨了…… 二、开展系列教育活动 这学期,大队部开展了各种各样的教育活动,丰富了学生的生活,。 1、日常工作 如行为规范教育、班报校报的刊出、四项竞赛检查及展示、大队委员培训、宣传窗的布置及更新。其中,班报、校报为一个月更新一次,班报9月份的主题是新学期,10月份的主题为庆祝国庆,11月份的主题为家校联系,12月份的主题为学****园地,1月份的主题为迎新年。校报由各个班级轮流刊出,分别有安全教育、时事新闻、家校联系,以及创强专刊等。此外,本学期的宣传窗的内容有:大队委员展示、安全知识宣传、禽流感宣传、四项竞赛展示、小记者专栏等等。每一期的板报和宣传窗都成为了校园和各个班级对外的一个窗口,成了一道美丽的风景线。 2、校级竞赛 为了丰富校园生活,为了创设优美的校园环境,提升整个校园的学****氛围,体现教室春风化雨、潜移默化的教育功能,同时,在活动中培养学生的创造能力以及保持环境卫生的意识,大队部开展了校黑板报比赛以及教室环境创设比赛。教室布置包括:学风、教风的张贴;布告栏(包括作息时间表、值日表、课程表、各类规章制度等)、卫生角、班队角、学****园地、墙面张贴(格言等)、黑板布置、低年级的竞赛角,以及各班根据自己的实际情况,创设的生活角、图书角、心愿角等各种温馨角。 同时,为了促进校园精神文明建设,丰富和活跃我校学生的课内外生活,进一步提高学生的综合素养,发展学生的个性。大队部开展了“‘迎元旦’诗歌朗诵比赛”。此次活动,一至三年级以“快快乐乐迎新年”为主题;四至六年级以“纪念抗日战争胜利60周年,歌颂英烈”为主题。选择抒情、内容积极向上,有助于促进学生身心健康发展的诗歌为朗诵比赛内容。每一次活动都得到了班主任的重视,取得了良好的效果。 3、教育活动 包括:大队委员竞选;向一年级新生献小黄帽,暨交通安全教育;入队仪式;交通安全知识竞赛;在“十一前夕”观看交通安全教育录像;观看德育教育录像;参加奉化市少代会;利用直播系统开展了几次电视讲座,内容包括:(1)校园安全教育(2)禽流感预防(3)法制教育; 小记者报名;感恩父母书信活动;新一届鼓号队员选拔与培训,等等。 下学期,大队部将继续努力,以“儿童为本、道德为先、队建为基、发展为重”理念为指导,发扬好的,改善差的;认真向别校学****经验,以便让我校的少先队工作更上一层楼,更好地为学校的教学工作服务,培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。 养成教育工作总结篇3 我校领导在抓好教研教改、注重素质教育、提高教学质量的同时,十分重视中学生的德育工作。中学生处在青春发育时期,思想行为的可塑性大,学校领导抓住他们这一生理和心理特点,高度注重对学生的养成教育。现将我校养成教育工作的几点作法总结如下: 一、成立专班,强化领导 为了使我校德育工作贯穿于整个教学过程,在教育教学中处于主导地位,学校成立了德育工作领导小组,学校设政教处负责学生管理和思想政治教育,领导成员分工合作,职责明确。校长负责学校德育的全面工作,加强学校德育工作的督导和管理。政教主任负责德育工作计划和制度的制定和落实等工作。 二、切实抓好学生的养成教育 养成教育,是指学生的道德品质和行为****惯的养成和教育。养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质、思想素质,包括思维方式、道德品质、行为****惯和生存能力,以及健康体魄的培养和教育,从教育改革发展的趋势来看,养成教育越来越受到关注和重视。基于这些认识,作为初中教育这一育人的基础工程,首要的任务是提高中学生的基本素质,也就是全方位培养学生良好行为****惯。只有具备良好行为****惯的人,才有发展的潜力和前景。通过有计划、有目的、有步骤的严格训练,形成良好的思想道德素养和健康心理等方面的素质,培养学生完美的人格,提高情商,提高自治自理能力,让学生充分发挥其自身的潜能,为学生的终生发展打下坚实的基础。 1、突出重点,养成教育与落实《纲要》、《日常行为规范》紧密结合。 养成教育的实质是开展"政治、思想、道德和心理品质的教育"。我校把养成教育同各年级开展的思想教育活动尽可能紧密结合起来。学****落实新修订的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。号召学生在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的"小帮手";在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的"小标兵";在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴";在公共场所***护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的"小卫士";在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自励、勇于创新的"小主人"。今年开学以来,学校通过各种活动来促进学生的养成教育,如通过文明寝室评比,培养学生集体荣誉感;通过就餐纪律的整顿,培养学生的节约意识;通过专项整治乱丢乱扔活动,养成学生良好的卫生****惯;通过跑操训练,提高学生锻炼身体的积极性;通过心理健康讲座,促使学生正确对待青春发育期的'生理现象,自觉预防各种疾病;通过德育教育活动,使学生自觉远离网吧,养成同一切不良诱惑作斗争的****惯;纠正学生不良言行,倡导学生文明用语和文明行为。 2、深化校园文化建设,以美育德。 为了深化校园文化建设,力求使优美的校园文化充分发挥育人、培养人、养成自觉维护行为的效果,拓宽了养成教育与环境教育的内涵。学校设立了常年广播站,每天广播表彰好人好事,学校德育先进班级和文学作品欣赏,用来表彰先进,陶冶情操;学校设立校务日志,内容有学生活动展览,文明班级、文明寝室公布,各班教室和清洁区检查结果公布等等,学校黑板报表彰优秀学生,宣传德育知识。 3、抓教师师德形象,牢记教书育人。 俗话说,身教重于言教。实践证明:教育无小事,事事在育人;教师无小节,处处做楷模。如果教师有良好的师德师风,教师群体有良好的行为规范,那么开展学生养成教育、落实《中学生日常行为规范》就会事半功倍。为此,我们在全校开展师德标兵与师德楷模的评选,组织了师德交流与演讲活动。学校在倡导德育、智育、体育,德育居首;身教、言教、物教,身教为先,其身正,不令则行,其身不正,虽令不行。良好的师德师风对养成教育是有力的推动和促进。师生同步,注重良好行为****惯的养成教育,可以收到相得益彰、共同提高的效果。