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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..六年级北师大版上册数学期末试题一、=()=()平方米2852.=38÷()=()%=()(填小数)=九五折。??,小兰跑完全程需要小时,小宁跑完全程需要小时,小兰和小宁速度的83最简比是()。二、选择题24.()比12的多6;()%比19少7。3三、,每两队比赛一场,共要进行()场比赛。∶4,这两个锐角分别是()度和()度。四、,这个圆的周长是()cm,直径是()cm。,相向而行,:3,、,存期为3年,%,到期时王大爷一共可以取回()元,其中利息是()元。,大圆半径与小圆直径相等,小圆周长与大圆周长的比是(),小圆面积与大圆面积的比是()。六、,乙圆的直径是6cm,两个圆比较,()。,看到窗外的范围()。、选择题:..(1)班叠了180朵小红花,六(2)班叠的小红花是六(1)班的,两个班一共叠9了多少朵小红花?下列列式不正确的是()。8??????1?“满350元减100元”的优惠活动,如果单买一件500元的商品,相当于()出售。、(1)班有56名学生,在一次数学测试中有4人不及格,则及格的男生和女生人数的比有可能为()。∶∶∶∶,钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差()。????∶2,这个三角形不可能是()。、选择题18.……,第6个点阵中,点的个数是()。、(能简算的要简算)。7943?35???????31494?46?9107172%?????。34115111?=∶=?=+?=2???2=?1%=?=18?=?()=25???=4129187878十一、。214x??32x?75%x?25345十二、选择题:..。(单位:cm)十三、,第三个数比第一个数与第五个数的和的多18,求五个连续偶数各4是多少?十四、,每小时行驶90km,小时行完了全程的,甲地到乙地的全68程是多少千米?十五、,原计划按3∶2分配给甲、乙两个车队。后1来,丙队自愿加入帮助运送。物资运完时,甲队少运了原分配任务的,乙队少运了原分配61任务的。3()()(1)按计划,甲队需运送这批物资的,乙队需运送这批物资的。()()(2)完成任务时,丙队帮助()队运送的物质多一些(填上“甲”或“乙”)。请说明理由。(3)丙队运送多少吨防控物资?,底面半径是4分米,高的长度与底面半径的比是3∶1。(1)制作这样的油桶至少需要铁皮多少平方分米?(2)这个油桶的容积是多少升?,饭店餐桌是直径2米的圆形餐桌。(1)这个餐桌的面积是多少平方米?(2),那么这个餐桌够坐吗?(3)餐桌上还有一个方便夹菜的玻璃转盘,转盘半径是7分米,那么转盘周围留出放碗筷的面积是多少平方米?(得数保留一位小数)十六、,并回答问题。下图是某校六(1)班学生一分钟定点投篮的情况统计图。:..(1)投篮个数在6-8个的人数占总人数的几分之几?(2)投篮个数在0-5个的人数是投篮12-20个的人数的几分之几?(3)已知投篮12-20个的人数是30人,六(1)班有多少人?【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、【解析】按照1升=1000毫升,1公顷=10000平方米,高级单位化成低级单位,乘它们之间的进率,低级单位化成高级单位,除以进率即可。60毫升=,所以15升60毫升=;=70200平方米【点睛】此题主要考查容积、面积单位之间的换算,注意单位之间的进率。;40;95;【解析】95九五折就是95%,把百分数化成小数,95%=,把小数化成分数,=,再根100据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变,以及分数与除法的关系,进行解答。九五折=95%====;**********=38÷40=95%==九五折300【点睛】本题考查百分数、分数、小数的互化;分数的基本性质和分数与除法的关系。∶15【解析】由题意,把这同一段路看作单位“1”,先由两人的时间分别计算出两人的速度,再把速度相比即可。:..581÷=85231÷=32838216∶=×==16∶15525315【点睛】熟悉比的意义,且能够掌握比的化简的方法,是解题关键。二、【解析】2先求出12×的积,再加上6,即可求出这个数;3先计算出19-7的差,再用19-%,即可解答。212×+63=8+6=14(19-7)÷%=12÷%=32【点睛】根据求一个数的几分之几是多少;已知一个数的百分之几是多少,求这个数的知识进行解答。三、【解析】解:(6﹣1)×6÷2=5×6÷2=15(场)答:“如果每两个人都要赛一场”可知,每个人都要和另外的5个人比赛,一共需要6×5=30场,由于每两个人只赛一场,这30场,每两个人重复计算了一次,所以实际只赛了30÷2=【解析】:..在直角三角形中,两个锐角的度数之和是90°,根据两个锐角度数比,按比例分配,即可求出这两个锐角各自的度数。590°×=50°5+4490°×=40°5+4这两个锐角分别是50度和40度。【点睛】此题主要考查了按比例分配问题,明确两个锐角之和是90度是解题关键。四、:314100【解析】由于314厘米的细绳绕圆一周,则这个圆的周长就是细绳的长度,即314厘米,根据圆的周长公式:C=πd,把数代入即可求出直径。这个圆的周长是314厘米314÷=100(厘米)【点睛】本题主要考查圆的周长公式,熟练掌握圆的周长公式并灵活运用。、【解析】利用计算利息的公式:利息=本金×年利率×存期,代入本金、年利率、存期这些数据,计算出利息。再加上本金,即是到期时王大爷一共可以取回的钱。6000×%×3=255×3=765(元)6000+765=6765(元)【点睛】此题的解题关键是掌握利率的概念以及计算利息的方法,注意取回的钱是本金加利息。:1∶21∶4【解析】令大圆半径=小圆直径=2厘米,根据圆的周长公式C=2πr(或C=πd)分别求出小圆周长:..和大圆周长,再求它们的比;根据圆的面积公式S=πr2,分别求出小圆面积与大圆面积,再求它们的比即可。令大圆半径=小圆直径=2厘米,则:小圆周长:×2=(厘米)大圆周长:2××2=(厘米)小圆周长∶大圆周长=∶=1∶2小圆面积:×(2÷2)2=×1=(平方厘米)大圆面积:×22=(平方厘米)小圆面积∶大圆面积=∶=1∶4【点睛】此题考查了圆的周长与面积公式的灵活应用,根据此题的推理可得:两个圆的周长之比等于半径的比,面积之比等于半径的平方之比。六、:A【解析】半径决定圆的大小;据此解答。甲圆的半径是4cm,乙圆的半径6÷2=3cm,4>3,所以甲圆大。故答案为:A【点睛】圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。:B【解析】当人远离窗户的时候,人的视角会逐渐的缩小,当人走近窗户时,人的视角会逐渐的增加;由此即可选择。由分析可知,人远离窗户时,看到窗外的范围变小。故答案为:B【点睛】本题主要考查观察的范围,考查了学生实践应用能力。七、选择题:..:B【解析】8将六(1)班叠的数量看成单位“1”,六(2)班叠的小红花是六(1)班的,则六(2)班98888叠了180×朵,两个班一共叠了180×+180朵;180×+180=180×(1+);据此解答。999988由分析可得:两个班一共叠了180×+180=180×(1+)朵。99故答案为:B【点睛】求一个数的几分之几是多少,用乘法。:A【解析】根据题意,“满350元减100元”的优惠活动,那么500元的商品,实际付款是500-100=400元,再用实际付款÷原价×100%,求出实际付款是原价的百分之几十,百分之几十就是打几折。(500-100)×500×100%=400÷500×100%=×100%=80%80%就是八折。故答案选:A【点睛】本题考查求一个数是另一个数的百分之几(百分率问题);打几折就是百分之几十。八、:D【解析】六(1)班有56名学生,在一次数学测试中有4人不及格,则及格的总人数为52人,应为男生和女生占比和的整数倍,据此作答。÷(3+4)=52÷752=7:..÷(7+5)=52÷1213=÷(3+5)=52÷813=÷(6+7)=52÷13=4故答案为:D【点睛】本题考查按比例分配的问题,关键要理解总数是各部分所占比和的整数倍。:A【解析】根据表盘的特征可知,钟表表盘共360°,被分成12大格,每一个大格是360°÷12=30°,再根据经过1小时,钟面上分针与时针转动的格数计算即可解答。1小时分针转动一周,故转过的角度是360°,时针转动一大格,故转过的角度是30°,所以分针转过的角度与时针转过的角度相差360°-30°=330°。故答案为:A【点睛】本题考查的是钟表表盘与角度相关的特征,钟表表盘被分成12大格,每一大格又被分为5小格,故表盘共被分成60小格,每一小格所对角的度数为6°,分针转动一圈,时间为60分钟,则时针转1大格,即时针转动30°,也就是说,分针转动360°时,时针才转动30°。:C【解析】由题意可知:这个等腰三角形三个内角的度数比是1∶1∶2或1∶2∶2,再按比分配的方法即可求得各角的度数,进而可以判定这个三角形的类别。由分析得,第一种情况:等腰三角形三个内角的度数比是1∶1∶2180°÷(1+1+2)=180°÷4:..=45°45×2=90(度)则三角形为直角三角形;第二种情况:这个等腰三角形三个内角的度数比是1∶2∶2,180°÷(1+2+2)=180°÷5=36°36°×2=72°则三角形为锐角三角形。故选:C【点睛】此题考查的是三角形的类别的判定,解答此题的关键是:求出各角的度数,即可判定三角形的类别。九、:A【解析】观察可知,点的个数=4(n-1)+1=4n-3,据此分析。6×4-3=24-3=21(个)故答案为:A【点睛】数和图形的规律是相对应的,图形的排列有什么变化规律,数的排列就有相应的变化规律。十、选择题27519.;;86914;105【解析】从左到右依次计算;根据除法的性质进行简算;99原式化为:×+×,再根据乘法分配律进行简算;1010根据乘法交换、结合律进行简算。:..794??314939=×2427=83?35?????4?46?335=÷×4465=1×65=691072%???10999=×+×10109=(+)×109=1×109=1071??2613571=×26×1351=14×514=5211520.;;;;5;**********;;81;90;664【解析】十一、?12;x?500【解析】121方程两边同时乘,再同时除以;先计算方程左边的算式,然后方程两边同时除以。4320:..21x??323421解:x?32?342x?83x?12;4x?75%x?2551解:x=2520x?500十二、【解析】阴影部分的面积等于梯形的面积减去半个圆的面积,分别利用梯形的面积和圆的面积求解即可。梯形面积:(4?7)?4?2?11?4?2?22(cm2)半个圆的面积:?(4?2)2?2??4?2?(cm2)阴影部分面积:22??(cm2)【点睛】此题的解题关键是掌握圆的面积和梯形的面积的计算方法。十三、、36、38、40【解析】设第一个偶数为x,则后面四个依次排列为:x+2,x+4,x+6,x+8;由第三个数比第一个数1与第五个数的和的多18这一等量关系列出方程,:设第一个偶数为x,则后面四个依次排列为:x+2,x+4,x+6,x+8,由题意得::..1(x+4)﹣(x+x+8)×=1841x+4﹣x﹣2=1841x=162x=32,x+2=32+2=34;x+4=32+4=36;x+6=32+6=38;x+8=32+8=40;答:这五个连续偶数各是32、34、36、38、、【解析】511由题意可知:×90=75千米对应全程的,求全程用75÷计算。68851×90÷681=75÷8=600(千米)答:甲地到乙地的全程是600千米。【点睛】1根据“速度×时间=路程”求出全程的对应的路程是解题的关键。8十五、选择题25.(1);(2)乙;因为甲队少运的比乙队少,所以丙队帮助乙队运送的物质多一些。(3)21吨【解析】甲队计划运输3份,乙队计划运输2份,则90吨物资被平均分成5份,据此解答即可。(1)按计划,32解析:(1);55(2)乙;因为甲队少运的比乙队少,所以丙队帮助乙队运送的物质多一些。(3)21吨:..【解析】甲队计划运输3份,乙队计划运输2份,则90吨物资被平均分成5份,据此解答即可。32(1)按计划,甲队需运送这批物资的,乙队需运送这批物资的;55(2)完成任务时,丙队帮助乙队运送的物质多一些。311甲队少运总量的:??5610212乙队少运总量的:??5315所以丙队帮助乙队运送的物质多一些。12(3)90×(?)101521=90×90=21(吨)答:丙队运送21吨防控物资。【点睛】本题考查按比分配,解答本题的关键是掌握按比分配解决问题的方法。26.(1);(2)【解析】(1)求制作这样的油桶至少需要铁皮多少平方分米,也就是求圆柱形油桶的表面积,即求圆柱的侧面积与两个底面积的和,运用计算公式可列式解答。解析:(1);(2)【解析】(1)求制作这样的油桶至少需要铁皮多少平方分米,也就是求圆柱形油桶的表面积,即求圆柱的侧面积与两个底面积的和,运用计算公式可列式解答。(2)求油桶的容积,即求圆柱的体积,运用圆柱的体积计算公式代入数据解决问题。因为油桶底面半径是4分米,高的长度与底面半径的比是3∶1油桶的高为:4×3=12(分米)(1)油桶的侧面积:×2×4×12=(平方分米)油桶的底面积:×42×2=×16×2:..=(平方分米)油桶的表面积:+=(平方分米)答:。(2)×42×12=×16×12=(立方分米)=(升)答:。【点睛】此题主要考查圆柱体的表面积、体积计算公式的掌握,牢记公式是解题的关键。27.(1)(2)够坐(3)【解析】(1)根据圆的面积公式:S=πr2,把数据代入公式解答;(2)根据圆的周长公式:C=πd,求出这张桌面的周长,:(1)(2)够坐(3)【解析】(1)根据圆的面积公式:S=πr2,把数据代入公式解答;(2)根据圆的周长公式:C=πd,求出这张桌面的周长,,;(3)根据环形面积=外圆面积-内圆面积,把数据代入公式解答。(1)×(2÷2)2=×1=(平方米)答:。(2)×2÷=÷≈10(人)答:,这个餐桌够坐。(3)7分米=:..-×=-×=-=≈(平方米)答:。【点睛】此题主要考查圆的周长公式、圆的面积公式在实际生活中的应用,关键是熟记公式。十六、选择题28.(1)4%;(2);(3)50人【解析】(1)把六(1)班总人数看成单位“1”,然后根据投篮个数的人数和是1,求出投篮个数在6-8个的人数占总人数的百分之几;(2)用投篮个数在0-5个的人解析:(1)4%;1(2);15(3)50人【解析】(1)把六(1)班总人数看成单位“1”,然后根据投篮个数的人数和是1,求出投篮个数在6-8个的人数占总人数的百分之几;(2)用投篮个数在0-5个的人数所占的百分数除以投篮12-20个的人数的所占的百分数即可;(3)把六(1)班学生总人数看作单位“1”,投篮12-20个的人数是30人,占全班人数的60%,根据已知一个数的百分之几是多少,求这个数,用除法求出六(1)班总人数。(1)1-32%-4%-60%=4%答:投篮个数在6-8个的人数占总人数的4%。1(2)4%÷60%=151答:投篮个数在0-5个的人数是投篮12-20个的人数的。15(3)30÷60%=50(人)答:六(1)班有50人。:..【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题。