文档介绍：该【管理信息系统》课程实践教学大纲 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【1】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【管理信息系统》课程实践教学大纲 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《 管 理 信 息 系 统 》 课 程 设 计 教 学 大 纲课程号:060202学分:3课程英文名称:ManagementInformationSystem课程类别:专业实践开设专业:信息管理与信息系统执笔者:刘凤英制(修)订日期:2003年7月7日一、实践的性质和目的实践性是本课程的突出特点之一,也是本课程教学的难点之一。对课程的教学内容,有一定实践经验的人比较容易理解,而缺乏社会实践和工程实践的在校学生却常常是视之为空洞的教条。因此实践性教学环节在本课程教学中占有重要的地位。通过课程设计,可以培养学生独立分析解决问题的能力;进一步锻炼和提高学生的编程能力;培养学生的团队合作精神;培养实事求是、踏实细致、严肃认真的科学态度和克服困难的坚韧不拔的作风以及科学的、良好的实验素质和****惯。二、实践的基本内容和学时(时间)分配序号实验项目学时1收集资料,选择具体题目62在教师的指导和同意下,确定各自的具体设计题目63在教师的指导下,进行系统分析,建立系统的逻辑模型,提交系统分析报告124系统分析报告合格后,进行系统的总体设计和详细设计,提交系统设计报告125编写程序126上机调试307设计答辩,整理设计文档,提交课程设计报告12说明:课程设计时间为三周,每天按6学时计。三、教学的基本要求1、要求学生针对具体的系统开发问题,进行系统分析和设计。2、系统分析设计方案要求合理、完整、正确,符合所提要求。对每个阶段的任务审核合格后,再进行下面的工作。3、编程简练、可用,系统功能全面。4、提交的课程设计报告要求观点正确,描述清楚,图表规范。四、 与其他实践环节的联系和分工此课程设计是对以前所学知识的综合运用,并为毕业设计打下基础。五、 实践指导书《信息系统开发案例》(第三辑) 张基温 清华大学出版社 2001年2月第一版六、 考核方式与成绩评定以系统分析和设计阶段考核作为重点,并结合系统功能实现的程度、答辩水平及学****态度进行综合考评。分数比例:分析设计部分占 60%;所实现的系统占 20%;答辩水平占20%七、 实践教学实施办法与基本条件实施办法:先课堂讲解布置任务,完成分析设计的方案后,再上机实践。所有学生以3—4人的规格进行分组。地点:教室与信息实验室