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师范生反思能力提升的策略研究——以“现代教育技术”课程为例的中期报告.docx

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师范生反思能力提升的策略研究——以“现代教育技术”课程为例的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/15 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【师范生反思能力提升的策略研究——以“现代教育技术”课程为例的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【师范生反思能力提升的策略研究——以“现代教育技术”课程为例的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。师范生反思能力提升的策略研究——以“现代教育技术”课程为例的中期报告前言师范生的反思能力在教育工作中起着至关重要的作用,因此如何提高师范生的反思能力,是当前教育研究的热点问题之一。本文以“现代教育技术”课程为例,探讨了如何通过课程教学策略来提升师范生的反思能力,旨在为教育工作者提供一些有益的启示。一、研究背景师范生的反思能力是指师范生在教育实践中积累、总结经验的能力,是成为一名合格教师必不可少的能力。然而,由于传统教育教学模式的限制,很多师范生往往缺乏自主思考和创新精神,容易陷入“死记硬背”的困境,忽视实践的积累和总结。因此,如何提高师范生的反思能力,是当前教育教学领域面临的重要课题之一。二、研究目的本文旨在通过“现代教育技术”课程的教学设计与实践,探讨如何提高师范生的反思能力。三、、案例研究、小组讨论等多种教学方法,引导学生积极参与课堂互动,启发学生自主思考,激发学生的创新精神与实践能力。,拓展师范生的实践经验,激发其对于教育实践的兴趣,提高其反思能力。例如,在课堂上引导学生进行课件制作、教学设计等实践活动,在实践中反思,总结经验,通过分享、评价等方式让学生相互交流、互相学****通过考察学生的反思能力提高其学****积极性和主动性,让学生更加注重实践操作和反思总结,从而提高其反思能力。例如,在考试中设置反思题目,鼓励学生对自己进行反思并给出具体的改进方案。四、,可以激发学生的自主思考和创新精神,并拓展学生的实践能力与经验。,总结经验,充分利用学生的反思能力,可以提高其反思能力和创新意识。,可以更好地发挥其作用,提高学生的反思意识和实践能力。参考文献刘慧,[J].教育现代化,2016,(04):43-.《现代教育技术》课程在师范生反思能力培养中的探究与实践[J].教育教学论坛,2019,(05):45-47.

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