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幼儿尴尬发展特点及其与气质关系的研究的中期报告.docx

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幼儿尴尬发展特点及其与气质关系的研究的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/15 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【幼儿尴尬发展特点及其与气质关系的研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿尴尬发展特点及其与气质关系的研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿尴尬发展特点及其与气质关系的研究的中期报告本研究旨在探讨幼儿尴尬发展特点及其与气质的关系。经过初步的调研和分析,我们得出了以下中期报告:一、幼儿尴尬的定义及表现尴尬是指出现在一些社交场合中的某种不适应的,或者不协调的,或者矛盾的反应或行为。幼儿尴尬的表现主要有三种类型:身体尴尬、言语尴尬和情感尴尬。身体尴尬包括不自然的姿势、动作或者犹豫不决等。言语尴尬主要表现为语言的不流畅或者用错词汇等。情感尴尬则是在情感表达上的矛盾或者不协调,比如并不想做某件事,却说“好”。二、:经过观察和问卷调查,我们发现超过一半的幼儿在一段时间内会出现尴尬的行为或者反应,且在不同的社交场合中,幼儿出现尴尬的比例也不同。:幼儿期的尴尬表现主要与生理发育、神经系统发育以及社会经验的积累有关。随着年龄的增长,幼儿的认知能力和思维能力逐渐发展,情感和心理也得到进一步的成长和完善,尴尬表现有所减少。:随着幼儿日渐接触和了解社交场合,社会经验也得到丰富的积累。在不断的实践中,幼儿对社交场合的认知、反应和应对方式得到进一步的锻炼和完善,尴尬表现也会逐渐减少。三、尴尬与气质的关系尴尬与气质之间存在着一定的关系。我们的研究发现,个体情感稳定性与尴尬表现之间具有显著的负相关,即个体的情感稳定性越高,尴尬表现越少。而兴奋性和活动水平则与尴尬表现之间没有显著的关系。四、结论幼儿尴尬的表现主要包括身体尴尬、言语尴尬和情感尴尬,并且在不同的社交场合中,幼儿出现尴尬的比例也不同。幼儿尴尬表现主要与生理发育、神经系统发育以及社会经验的积累有关,而个体情感稳定性与尴尬表现之间具有显著的负相关。在未来的研究中,我们将进一步探讨尴尬对幼儿社交发展的影响,以及如何更好地帮助幼儿应对尴尬的情境。