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幼儿教师玩具观的现状研究的中期报告.docx

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幼儿教师玩具观的现状研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/15 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【幼儿教师玩具观的现状研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿教师玩具观的现状研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿教师玩具观的现状研究的中期报告一、研究背景玩具是幼儿教育不可或缺的一部分,而幼儿教师的玩具观直接影响幼儿的玩具选择和玩具使用。因此,本研究旨在了解幼儿教师玩具观的现状和问题,为幼儿教师的职业发展提供参考和建议。二、研究方法本研究采用问卷调查法和访谈法相结合的方法进行,共调查了100名幼儿教师,其中60人接受了访谈。三、。大部分幼儿教师认为玩具是幼儿教育的重要组成部分,可用于培养幼儿的创造力、协作精神和社交能力等。但是有部分幼儿教师认为玩具只是为了满足幼儿的游戏需求,不具有过多的教育意义。此外,在玩具的选择和使用上也存在一定的差异,有些幼儿教师注重玩具的功能性和教育性,而有些幼儿教师更注重玩具的外观和流行度。。大部分幼儿教师表示他们选择玩具的依据是自己的经验和常识,很少对市场上的玩具进行了解和跟踪。这导致他们在玩具的选择和使用上存在一定的盲区,可能会错过一些新颖和具有教育意义的玩具。。幼儿教师在玩具的使用上存在一定的局限性,很少利用玩具来进行多种多样的活动和教育,而是仅仅限制在玩耍中。此外,幼儿教师在玩具使用中存在一定的误解和偏见,比如认为某些玩具是只适合男孩或女孩。四、,不断更新自己的玩具知识和教育理念。,注重培养幼儿的创造力、协作精神和社交能力等多方面能力。,拓展玩具的使用范围和意义。,注重培养幼儿的性别平等意识和创造性思维。