幼儿教育中的非言语传播教学研究——以上海市思南路幼儿园手影活动为例的中期报告.docx

文档介绍：该【幼儿教育中的非言语传播教学研究——以上海市思南路幼儿园手影活动为例的中期报告 】是由【niuww】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿教育中的非言语传播教学研究——以上海市思南路幼儿园手影活动为例的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿教育中的非言语传播教学研究——以上海市思南路幼儿园手影活动为例的中期报告本研究旨在探讨幼儿教育中非言语传播教学的有效性,以上海市思南路幼儿园手影活动为例进行中期报告。研究方法:本研究采用质性研究方法,通过观察和访谈的方式,收集数据,并对数据进行分析。研究对象:本研究对象为上海市思南路幼儿园的一组3-4岁幼儿。研究过程:在手影活动中,研究者观察了幼儿们的行为和表现,包括他们对手影的认知和理解、表现手影技巧的能力等。同时,对活动参与者进行了访谈,探讨他们对手影活动的感受和对非言语传播教学的看法。研究发现:,其中一些幼儿认为手影是手的影子,缺乏高阶的抽象思维。,让他们通过自己的手来创造各种形象,提高了他们的主动性和参与度。,让幼儿更容易接受和理解,增加了成功的机会,促进了幼儿的自信心和积极性。结论:通过分析手影活动的实施过程和幼儿的表现,本研究认为非言语传播教学可以有效地促进幼儿的教育和成长,提高他们的参与度和自信心。建议在幼儿教育中更多地运用非言语传播方式,让幼儿更主动地参与学****和活动。