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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..广东省东莞市2021年部编版小升初考试语文试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、书写读拼音,写词语,请注意书写规范、美观。kānɡkǎipáoxiàohuīhuánɡ二、,没有错别字的一项是(),热闹非凡。,既使摔倒了,我也强忍着。,可还是被大雨淋湿了。:哭,并不代表我屈服!,加点词语运用不恰当的一处是()........、........,不是描写我国传统节日的一项是(),总把新桃换旧符。,每逢佳节倍思亲。,碧海青天夜夜心。,路上行人欲断魂。4.“这本书的描写充满幽默和风趣,写妖怪的喜怒哀乐都近于人情。”联系你的阅读知识判断,这本书是()A.《水浒传》B.《西游记》C.《红楼梦》D.《三国演义》?请在括号里选择正确的选项。()“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分”。,共6页:..三、语言表达读句子,看看加点部分有什么共同特点,再从提供的词语中选择一个,发挥想象,仿写句子。▲过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。..▲音乐会即将开始,整个会堂挤得连根针也插不下。.......词语:静开心小痛苦_______________________________________________________________________四、修改病句王林同学准备参加“百年复兴梦,奋进新时代”的演讲比赛,下面是他演讲稿中的一段文字,其中有两处语病,请你帮他修改。在实现中华民族伟大复兴的新征程上,需要我们发挥艰苦奋斗的精神。同学们,为了中华民族的伟大复兴,要求我们必须努力学****奋勇拼搏。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、判断题在说法正确的句子后面画“√”,不正确的画“×”。、带着问题读、回读都能有助于提高阅读的速度。()2.《古人谈读书》告诉我们读书有三到:心到、眼到、口到。(),《三门记》是其楷书代表作之一。()4.“一个奔六十的大爷朝着广场飞奔过去。”句中的“奔”读音相同。()六、填空题古人常用诗词抒发感情,正如《西江月·夜行黄沙道中》,辛弃疾用“____________________________,________________________”来抒发自己的喜悦之情。试卷第2页,共6页:..七、现代文阅读阅读下面材料,回答问题。垃圾分类资料一:随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断增大。部分城市在市郊天堆放拉圾,对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁居民健康。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认。其优点有:一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属***、镉等有毒的物质,会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐金、方便面碗、一次性筷子等,这些生活垃圾中很大部分可以回收利用。各种固体废弃物混合在一起是垃圾,但分开就是资源。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故也是时有发生。资料二:资料三:国家发改委、住建部颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》,给我国推动垃圾分类进行了总体规划。但是在实施的过程中问题不断,有居民说:“扔个垃圾,站在垃圾桶前想半天,分不清,真是麻烦!”也有人说:“我辛辛苦苦分了类,环卫车辆却混在一起运走,分类还有什么意义?所以,垃圾分类是个复杂的系统程,包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须紧密配合,同时,还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职,各试卷第3页,共6页:..扫“门前雪”,减量化、资源化、无害化目标才能实现,垃圾分类前景可期!、______和焚烧,这样处理的后果是______、______。,把序号填写在括号里。(1)一则行业新闻提到“1吨废塑料炼600公斤左右的柴油”,最能表明垃圾分类的优点是()(2)如果家里的灯管坏了,我们应该将它投放在资料二中的(),有居民说:“扔个垃圾,站在垃圾桶前想半天,分不清,真是麻烦!”如果你在场听到了,会跟他们说什么?“大家各司其职,各扫‘门前雪’”具体指______。,可实施起来有困难,请为推行垃圾分类设计一条宣传语。____________阅读短文,完成下面的问题。①她走进教室,双手不自觉地拽着书包肩带。今天书包里的书不多,感觉却比平时更重,因为里面多了一封信,是写给语文老师的。②喜欢语文老师,好像也没有什么了不起的缘由:她的头发很长,她的手上有香气,她的板书很好看,她的裙摆是淡蓝色的,她的办公桌上总摆着鲜花,她曾用温柔的声音鼓励过自己……因为喜欢语文老师,她多次许愿,长大后要变成老师的样子,美丽优雅,温和亲切,学识丰富。③风在吹,铃在响,同桌在跟她说话,可她对周围的一切都心不在焉。啊,好紧张,下节就是语文课了。④揣着一封信,等待喜欢的老师出现的心情,原来是这样的啊:就像羽毛在池边滑行,慌乱而轻盈;就像捧着一罐蜜糖,紧张而甜美;就像怀抱一束花,悄无声息,却还是引来了蝴蝶和月光……她把手伸进书包摸了摸,感觉那封信时而作化一只鸟,扑棱着翅膀,迫不及待要飞出来,时而又化作一颗心,炙热鲜活,怦怦直跳。⑤因为父母工作的原因,明天她就要转学了。她想抓住最后的机会向老师表达内心,却又不好意思开口。于是她想到了写信——她还从来没有写过信呢。⑥上课了,她紧紧盯着教室门,可是走进来的老师,她不认识。试卷第4页,共6页:..⑦在一片疑问声中,新老师笑着解释道:“你们的老师调去别的学校了,从今天起,我来给大家上语文课……”好像猝不及防一脚踏空,惊慌中她紧紧抓住那封信。刚刚还鼓胀的期待,瞬间塌了下来;刚刚还滚烫的心,已然冷却,凝成一团。⑧一份无处投递的喜欢,一团皱巴巴的纸。⑨这节课讲的是书信的格式,作业是写一封信。“可以写给家人、朋友、陌生人,也可以写给自己。”新老师说。⑩她终于把信从书包里掏出来。那么,就把它当成作业交上去吧。?那时她还不知道,十五年后,她真的成了一名语文老师。喜欢她的学生给她写节日贺卡,就像她当年给语文老师写信一样。?有一天,她翻出九岁那年的信,看着里面稚拙的字迹、单纯的梦想和羞涩的情感。她意识到,原来,人生的第一封信,她写给了未来的自己。:。“___”画出“她”给语文老师写信原因的句子。④自然段,把她等待老师出现的心理变化补充完整。慌乱而轻盈→___→___→,理解不正确的一项是(),比平时重。,她的心情很失落。。,相信你深受启发,请谈谈你对第?自然段的理解。________________八、,按要求完成****作。要毕业了,小林说:“毕业就是到达,我喜欢到达时的放松。”小芳说:“毕业就是出发,我喜欢出发时的新奇。”请以“今天我毕业了”为话题,给自己、父母或老师写一封信,讲述自己的所见、所闻和所感。注意书信的格式,署名统一写“张华”。要求:,写在作文格中;,语句通顺,写出自己的真情实感;试卷第5页,共6页:..,不写错别字,正确运用标点符号;、姓名。试卷第6页,共6页:..参考答案:【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“慷”“哮”“煌”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【详解】本题考查的是字形易错字的积累和辨析,结合题干的内容进行辨析和理解。本题中没有错别字的是A项。B项:既——即C项:的——地D项:商——【详解】本题考查的是词语的辨析,结合词语的含义以及语境的内容进行辨析和理解。本题中运用不恰当的是D项。A项:勃勃生机:形容生命力旺盛的样子。B项:拔地而起:指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起,非常陡峭、高耸。C项:四通八达:意思是四面八方都有路可通,形容交通极便利,也形容通向各方。D项:琳琅满目:意思是满眼都是美玉,形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。【详解】本题考查的是对诗句的理解和识记,结合题干的内容进行辨析和积累。本题中不是描写传统节日的是C项。A项:“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”描写的是春节。B项:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”描写的是重阳节。C项:“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”意思是嫦娥应该在后悔偷吃了那长生不老药,现在只有她一个人,只有那碧海青天作陪。这句诗出自唐朝诗人李商隐的《嫦娥》。D项:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”描写的是清明节。【详解】本题考查的是对名著知识的识记和积累,注意平时对课外文学常识的辨析和理解。答案第1页,共5页:..本题中根据题干的内容可以得出这本书描写的是《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险、降妖伏魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了明代社会现实。【详解】本题考查的是文学常识的辨析和识记,本题中根据题干内容的描写,可以得出描写的是林黛玉,出自《红楼梦》,但孩子们也能玩得不亦乐乎。【详解】本题考查想象写话。写话是小学语文中常见的题目,目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。按照题目要求,照样子,从“静、开心、小、痛苦”这几个情境中任选一个写话即可。例句运用了夸张的修辞手法,仿写时注意使用夸张的修辞手法。教室里安静极了,静得能听见针掉落在地上的声音。,需要我们发扬艰苦奋斗的精神。同学们,为了中华民族的伟大复兴,我们必须努力学****奋勇拼搏。【详解】本题考查的是病句辨析,结合原句的内容进行理解。第一处问题在于词语搭配不当,不应该是发挥,应改为发扬。第二处问题在于语序不当,去掉最后一句中的“要求”。9.×10.√11.×12.×【分析】。回读不利于提高阅读的速度。。。赵孟頫,南宋晚期至元朝初期官员、书法家、画家、诗人,宋太祖赵匡胤十一世孙、秦王赵德芳嫡派子孙。。“飞奔”bēn;奔六十bè【详解】本题考查了古典诗词的默写。诗歌默写要求熟读熟记,在理解的基础上背诵,多读多听多说多写。答案第2页,共5页:..诗句默写中需要注意的七点:④领悟含义,圈点强记,边诵边写;④要突破生僻难写字,规范书写;④要注重同音异义词;④要关注同义异形词;④要留意具体语境;④要留心语句顺序;④要注意语句出处。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月?夜行黄沙道中》。诗人由稻花香想象到丰收年,他与农民共同呼吸着欢乐。。,做到真诚得体,言之有理,即得满分。反之,酌情扣分。,居民分类投放垃圾,环卫工人分类收集、运输和处理垃圾。,保护环境靠你我。【分析】。结合材料的内容“部分城市在市郊天堆放拉圾,对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁居民健康。”可以得出本题的答案。。(1)本题中,根据原文的内容,一则行业新闻提到“1吨废塑料炼600公斤左右的柴油”,最能表明垃圾分类的优点是变废为宝。(2)本题考查的是对材料内容的分析。根据材料二可以得出本题题干中灯管应该放在有害垃圾中。,结合题干的内容进行辨析和理解。根据材料的内容进行辨析和理解,写出在当时说的话,例如围绕垃圾分类的好处进行劝说描写即可,语言得体连贯完整即可。,结合原文的内容进行辨析。根据原文内容:只有大家各司其职,各扫“门前雪”,减量化、资源化、无害化目标才能实现,垃圾分类前景可期!可以得出各扫“门前雪”是指管理部门分类摆放垃圾桶,居民分类投放垃圾,环卫工人分类收集、运输和处理垃圾。,注意宣传语的格式是要剪短有效,不要写错别字,所写的内容要符合原文的主旨即可。例如垃圾分类益处多,保护环境靠你我。19.《人生的第一封信》,她给自己喜欢的语文老师写了一封信,但因语文老师调走了而无处投递,只好把信当成作业上交了。十五年后,她也成了一名语文老师。,明天她就要转学了。她想抓住最后的机会向老师表答案第3页,共5页:..达内心,却又不好意思开口。,围绕“学生对老师的敬慕之情、老师对学生的积极影响”等方面谈启发。言之有理,没有语病,即得满分。反之,酌情扣分。【分析】。好的标题能体现文章主要内容或主题。认真读短文,在理解的基础上,恰当概括事件即可。通过阅读可知,本文记叙了主人公九岁时给喜欢的语文老师写了一封信,因为老师调走而当做作业交了,时隔多年自己也成为一名教师的故事,表达出主人公对教师职业的热爱和尊重。由此可加标题:第一封信。。结合全文内容,围绕“信”写出自己的感悟即可。示例:本文记叙了主人公九岁时给喜欢的语文老师写了一封信,因为老师调走而当做作业交了,时隔多年自己也成为一名教师的故事,表达出主人公对教师职业的热爱和尊重。。由“因为父母工作的原因,明天她就要转学了。她想抓住最后的机会向老师表达内心、却又不好意思开口。于是她想到了写信——她还从来没有写过信呢。人生中的第一封信,她写给了语文老师。”可知,“她”给语文老师写信原因。。结合第四段描写人物心情的词语“紧张而甜美”“迫不及待”回答。。A项对应的短文原句是“今天书包里的书不多,感觉却比平时更重,因为里面多了一封信”,联系上下文,这里的“重”不是实指信的重量,而是指信的意义和作者的心情,所以A表述错误。。围绕短文主题回答,言之有理即可,答案不唯一。示例:作者九岁那年给老师写的信因为老师调走而没有送出,里面饱含她对老师的喜爱与对教师这个职业的憧憬,她梦想着成为和喜欢的老师一样的人。而今,她实现了儿时的梦想,自己也如老师一般受到学生的喜爱,所以她说这第一封信是写给了未来的自己。:亲爱的老师:答案第4页,共5页:..您好!老师,在这六年的学****就要结束了,不过在这漫长的小学学****生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说:记得新学期开始,您很严肃地走进教室,看着您生疏的面孔,我想:这位老师会不会很厉害呢?当您叫到我的名字时,我心里一怔,您就是我的班主任老师!同学们各就各位,您亲切地向我们作自我介绍,那一瞬间,我突然感觉,您是那么和蔼可亲。当您用那标准的普通话为我们讲课时,我感觉您的话语是那么具有亲和力;我特别喜欢您那抑扬顿挫的朗读;您经常引用一些书上学不到的知识,我感觉您的指示真是太渊博了;特别是当您第一次在黑板上写字,哇!您的字太潇洒太漂亮了!我打心眼儿里敬佩您,老师!学校就要举行夏季运动会了,您为了选拔运动员,不顾烈日炎炎陪我们锻炼。老师,我很想参加运动会为班级争光,可是又担心得不了名次让您和同学们失望,是您的一个笑容、一个眼神给我了勇气;您常常为了让我们弄明白一个问题,不厌其烦地为我们讲解。有一次,我肚子疼,是您用关切的话语打消了我紧张的情绪,让我感到了妈妈般的关爱。有人说:“老师是托着太阳升起的人。”虽然我还不明白这句话的意思,但是我想,在您的精心呵护下,我这群调皮的孩子一定能健康成长。老师,我衷心地谢谢您!您的学生:张华2021年6月【详解】本题考查的是话题作文,根据材料的要求进行描写。材料要求的是以书信的形式进行描写,要明确书信的格式,按照格式的要求来描写。书信格式由称谓、正文、敬语、落款及时间几部分组成。称谓应该在第一行顶格写,后加冒号以示尊敬,称谓应遵循长幼有序,礼貌待人的原则,选择得体的称呼。正文是信函的主体,可根据正文和所述内容的不同,灵活地采用不同的文笔和风格。开头:简单写出故事发生的背景,为下文内容进行铺垫。过程:具体写出感谢的原因,主要的故事经过即可。加入对人物的语言描写、动作描写等。结尾:点明文章的主旨,升华文章的主题即可。答案第5页,共5页