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应用计算机模型支持学生“原电池”概念理解的研究的中期报告.docx

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应用计算机模型支持学生“原电池”概念理解的研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/15 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【应用计算机模型支持学生“原电池”概念理解的研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【应用计算机模型支持学生“原电池”概念理解的研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。应用计算机模型支持学生“原电池”概念理解的研究的中期报告研究背景:在初中化学教学中,“原电池”是一个重要的概念,但是学生经常会出现对于“原电池”相关概念的混淆和误解。因此,本研究旨在探讨如何利用计算机模型来支持学生的“原电池”概念理解。研究目的:本中期报告的目的是介绍本研究的研究设计,并初步报告研究结果。研究设计:“原电池”概念理解存在问题的初中生进行招募,并进行测试以确定其存在的问题和误解。,并对模型进行效度验证。,设计教学活动,并将其运用到实际的课堂教学中。,并反思教学活动的有效性和不足之处。研究结果:在研究的前期,我们进行了一系列的测试,确定了学生存在的误解和不足之处。针对这些问题,我们设计了一款计算机模型,并进行了效度验证。在进行教学实验的过程中,我们将模型融入到了教学活动之中,在实际的教学当中,我们发现学生对于“原电池”概念的理解得到了显著的提高,同时,学生们的学****积极性也得到了大幅度的提升。研究结论:本研究显示,将计算机模型与课堂教学相结合,可以有效地支持学生对于复杂概念的理解。未来,我们将进一步优化计算机模型的功能,并在更多的教学活动中运用这种模型,以期取得更好的教学效果。