建构主义理论与高职英语积极情感的构建研究的中期报告.docx

文档介绍：该【建构主义理论与高职英语积极情感的构建研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【建构主义理论与高职英语积极情感的构建研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。建构主义理论与高职英语积极情感的构建研究的中期报告本研究旨在探究建构主义理论与高职英语学****中积极情感的构建关系,中期报告主要包含以下方面内容:,但现实中学生普遍存在焦虑、压力等负面情感,影响了学****效果。因此,本研究旨在探讨建构主义理论与高职英语学****中积极情感的构建关系,从而为教育实践提供理论支持和启示。、深度访谈和课堂观察等方法,对广东某高职学院的英语专业学生进行调研。问卷调查主要包括情感状态量表和建构主义学****态度问卷;深度访谈和课堂观察主要从学生、教师和课堂三个角度进行。,本研究已完成问卷调查和部分深度访谈和课堂观察,初步分析显示:(1)高职英语学生普遍存在焦虑、压力、挫折等负面情感,但也有积极的情感表现,如自信、乐观、兴趣等;(2)建构主义学****态度较为普遍,学生倾向于通过建构知识、交流反思、合作学****等方式来构建个人语言认知和学****体验;(3)建构主义学****态度与积极情感之间存在一定关联,如积极情感有助于学生更好地夯实语言基础、更积极地参与课程活动,反过来,积极的学****体验又会促进积极情感的培养。,本研究将进一步开展深度访谈和课堂观察,探究建构主义教育策略的具体实施和效果,并对结论进一步分析和探索,为高职英语教育的质量和效果提供有益的理论和实践参考。