文档介绍：该【吉林省长春市三中2024年高三第五次月考生物试题含解析 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【吉林省长春市三中2024年高三第五次月考生物试题含解析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..吉林省长春市三中2024年高三第五次月考生物试题注意事项:,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。;,字体工整、笔迹清楚。,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。),并建立种群数量随时间变化的数学模型,下列叙述正确的是()?大于1,则可判断该种群以“J”,“S”型曲线,,,科研人员对该地区A、B、C三种锦鸡儿属植物的叶片的形态结构、渗透压、气孔开放度日均值等进行了比较,结果如下表。叶片厚度叶片面积气孔开放度日均值/种类叶片形态叶片被毛渗透压/kPa/mm/mm2(mmolHO?m-2?s-1),下列叙述错误的是()、→B→,但无细胞核和核糖体等结构,可通过胞间连丝与伴胞细胞相通。成熟筛管细胞的作用是运输有机物。下列与筛管细胞相关的叙述不合理的是():..,使这一区域生态系统的结构和功能恢复到或接近受干扰前的状态,如图所示为一个简化的技术流程。下列分析错误的是()。糖尿病大鼠经过6?7周运动训练后,测得数据如下。下列分析错误的是样本数量体重增加血糖血胰岛素骨骼肌细胞膜上胰岛素受体数组别(只)(g/d)(mmol/L)(Mu/L),,、,,图1为其轴突在某一时刻不同部位的膜电位图,图2为兴奋传至某一部位产生的动作电位。下列关于对上图的分析中,~c区段处于反极化状态,正发生钠离子内流:..~e区段处于极化状态,(S-P),正确的是().(10分)下图是某生态农业的模式图,下列相关分析正确的是()、.④过程中存在生态系统的信息传递二、非选择题9.(10分)当土地停止耕种时,演替便开始了,最早入侵耕地的植物称为先锋植物,先锋植物的出现是演替开始的标志。随着演替的发展,弃耕地周围环境中的物种逐渐向弃耕地中扩散。在自然状态下,演替会使植被得以恢复,最终发展为稳定的生态系统。生态学家在研究某弃耕地区群落演替过程中,对不同时期群落的丰富度指数进行了统计。结果如图所示。请回答下列问题。(1)弃耕土地上的演替属于_________类型。土地在经数年精耕细作之后,以往植被的痕迹往往被彻底清除,同时创:..造出一种新的生态环境,这种环境不仅适于作物,还适于不受耕作抑制的杂草生长,所以最早入侵弃耕土地的先锋植物是___________。(2)随着演替的发展,物种数量增多,群落内不同植物种群之间的_______关系明显加剧,依据曲线图,请描述物种丰富度在50a内的变化:________________________________。(3)经研究调查发现,群落中有一部分植物能在自然条件下无性繁殖,属于克隆植物。在群落演替的中后期,这些克隆植物占据优势地位,与大部分非克隆植物相比,克隆植物能通过分株之间的连接物实现资源共享,有效地提高了克隆植物的环境适应能力,这种现象叫生理整合。请据此推测群落演替过程中物种丰富度曲线下降的原因:_____________________________。(4)在自然条件下,这片弃耕土地最终发展成为森林生态系统,在森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木,这属于群落的__________________,这种结构显著提高了群落________的能力。10.(14分)微生物的生长繁殖需要不同种类的碳源、氮源、无机盐、生长因子等营养物质,若培养基中的某种营养物质不能被微生物利用,微生物便不能生长。根据这一特性,可将微生物接种在只缺少某种营养物质的基础培养基中,再将所缺的营养物质点植于平板上,该营养物质便逐渐扩散于植点周围。该微生物若需要此种营养物质,便在这种营养物质扩散处生长繁殖,形成肉眼可见的菌落圈,这种测定微生物营养需求的方法称为生长谱法。某兴趣小组尝试用生长谱法测定某种大肠杆菌对糖类(碳源)的需求情况,操作流程如下:Ⅰ.培养基的制备。该小组所用无碳培养基配方如下(加水定容至1L):琼成分NaClKHPOKHPO(NH)SOMgSO·7HO242442442脂质量(g)%的葡萄糖、麦芽糖、蔗糖、乳糖溶液各51mL。Ⅱ.将大肠杆菌悬液与溶化并冷却至51℃的固体培养基混匀,倒平板。Ⅲ.将已凝固的平板背面用记号笔划分为四个区,并注明要点植的糖类名称。Ⅳ.通过无菌操作分别加入蘸有不同糖类的无菌滤纸片,待平板吸收干燥后倒置培养24小时。结合所学知识回答相关的问题:(1)无碳培养基配方中加入(NH4)2SO4的目的是___________。对培养基及糖溶液通常采用的灭菌方法是___________。倒平板后用___________法进行接种。(2)该小组发现最终在培养基的四个区内均有菌落圈产生,但大小不同,据此得到的初步结论是___________。(3)如果在此实验中发现某一不被该大肠杆菌利用的碳源的点植区域也长出菌落圈,试分析可能的原因(写出2条即可)______。(4)生长谱法还可用于某些营养缺陷型菌株(失去合成某种生长因子能力的菌株)的筛选和鉴定,例如大肠杆菌经紫:..外线诱变处理后会产生一些营养缺陷型突变个体,现已纯化并制备出某营养缺陷型的菌悬液,但不清楚是氨基酸缺陷型、维生素缺陷型还是氨基酸—维生素缺陷型,请简要写出用生长谱法进行鉴定的思路,并预期可能的结果及结论_____。11.(14分)肌肉受到牵拉时,肌梭兴奋引起牵张反射(肌肉收缩);肌肉主动收缩达到一定程度后,肌腱内感受器产生兴奋,引起反牵张反射(肌肉舒张)。图l是用脊蛙进行实验的部分示意图,其中图2是图1中N的放大。请分析回答下列问题:(1)牵张反射的反射弧是____(填“f-g-c-d-e”或“a-b-c-d-e”),兴奋传导至M点时,该处细胞膜内侧的电位变化是____,此变化主要是由____引起的。(2)当肌肉持续收缩后,图2中___(填标号)释放神经递质,引起突触后神经元___(兴奋或抑制),引起反牵张反射。这种调节方式是____调节,防止肌肉受到损伤,是生命系统中非常普遍的调节机制。,单独培养的大鼠神经元能形成自突触(见图甲)。用电极刺激这些自突触神经元的胞体可引起兴奋,其电位变化结果如图乙所示。请回答下列问题:(1)_____________________是神经元产生和维持-68mV膜电位的主要原因。(2)胞体受刺激后,电位变化出现第一个峰值的原因是_________________使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。此时产生的兴奋沿神经纤维传导至轴突侧支的突触小体,引起突触小体内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙,神经递质与胞体膜(突触后膜)上_____________结合,引发新的神经冲动,产生第二个峰值。(3)谷氨酸也是一种神经递质,与突触后膜受体结合后,能使带正电的离子进入神经元,导致其兴奋。利用谷氨酸受体抑制剂(结合上述实验),证明大鼠自突触神经元的神经递质是谷氨酸。写出实验设计思路并预测实验结果。实验思路:____________________________________________________预测结果:____________________________________________________:..参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解题分析】种群数量增长的“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。种群数量增长的“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食;同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响,环境遭受破坏,K值可能会下降;而当生物生存的环境改善,K值可能会上升。【题目详解】A、若种群的?大于1,该种群也不一定以“J”型曲线增长,因为“J”型曲线的?应该大于1且一直保持不变,A错误;B、种群增长率=出生率-死亡率,若种群的增长率小于0时,则种群数量会不断下降,而种群增长率大于0小于1时,种群数量会不断增加,B错误;C、若种群增长符合“S”型曲线,则种群中的个体数量将在K值左右上下波动,即种群数量有可能会超过K值,C错误;D、标志重捕法的计算公式为:种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数,因此若误将重捕个体中未标记个体记作标记个体,则估算的种群数量会偏小,D正确。故选D。2、D【解题分析】叶片形态的筒状改变、叶片厚度加大、叶面积减少、被毛度大、渗透压加大、气孔开放度低等有助于提高吸水能力、保水能力和抵抗高原强辐射的能力;据题表可知,C种锦鸡儿叶片厚度最厚,叶片面积最小,被毛度大,渗透压大,气孔开放度最低,是最适合的沙漠植物。【题目详解】A、据题表可知,C种锦鸡儿叶片厚度最厚,叶片面积最小,披毛度大,渗透压大,气孔开放度最低,所以C种最适合作为沙漠植物,A正确;B、渗透压升高有利于在干旱条件下吸收水分,B正确;:..C、叶片厚度加大、被毛度大、叶面积减少,能使植物接受光照量减少,有助于提高抵抗高原强辐射的能力,C正确;D、三种植物的气孔开放度日均值不同,导致吸收的CO量不同,CO吸收量会影响光合作用强度,D错误;22故选D。3、A【解题分析】成熟的筛管细胞无细胞核和核糖体,只有细胞质,不能合成蛋白质。【题目详解】A、成熟的筛管细胞无细胞核和核糖体等结构,不能独立合成代谢所需要的酶,A错误;B、根据题意可知,筛管细胞与伴胞细胞通过胞间连丝相连,故推测其可以通过胞间连丝进行信息交流,B正确;C、运输有机物的过程需要消耗能量,由ATP直接供能,C正确;D、成熟的筛管细胞无细胞核,但有线粒体,可以提高运输有机物的效率,体现了结构与功能相适应的生命观,D正确。故选A。4、B【解题分析】生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。群落演替包括初生演替和次生演替。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力即自我调节能力,叫做生态系统的稳定性。【题目详解】A、根据题意和图示分析可知:,重度盐碱化草地中原有土壤条件基本保留,所以该过程属于次生演替,A正确;B、群落演替的根本原因在于群落的内部变化,也受外部环境的影响,B错误;C、演替过程中优势物种被替换主要是植物之间竞争的结果,C正确;D、由于盐碱地植被少,所以人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量,D正确。故选B。5、C【解题分析】根据表格分析,与正常运动组(对照组)相比,其他两组的血糖浓度、骨骼肌细胞膜上胰岛素受体数量相对值都增加了,而体重、胰岛素含量都降低了。:..【题目详解】根据表格分析可知,糖尿病非运动组的体重增加最少,正常运动组体重增加最多,说明患糖尿病可导致大鼠生长缓慢,运动训练能促进糖尿病大鼠生长,A正确;糖尿病运动组的胰岛素含量比正常运动组低,则促进葡萄糖进入细胞及在细胞内氧化利用的能力降低了,B正确;合理运动、控制饮食及定期注射胰岛素可以有效的治疗糖尿病,但是不能根治,C错误;糖尿病运动组与糖尿病非运动组相比,说明运动训练能促进糖尿病大鼠胰岛素的分泌,并降低血糖浓度,D正确。【题目点拨】解答本题的关键是具备实验的对照性原则的思维,分析表格中实验组的体重、血糖浓度、胰岛素含量等的变化情并判断其发生的原因。6、D【解题分析】神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正。兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,速度快;兴奋在神经元之间的传递是化学信号,存在时间上的延搁,速度较慢。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。【题目详解】A、b~c区段处于复极化状态,正发生钾离子外流,A错误;B、d~e区段处于去极化状态,B错误;C、图1和图2所表示的轴突兴奋传导方向均是由左向右,C错误;D、图1中兴奋从b处传到e处相当于从静息电位经去极化、反极化、复极化到零电位所需要的时间,即需要(S-P)毫秒,D正确。故选D。【题目点拨】解答本题的关键是:明确图1为其轴突在某一时刻不同部位的膜电位图,图2为兴奋传至某一部位产生的动作电位。7、D【解题分析】1、核酸的基本单位是核苷酸;2、DNA分子为半保留复制;新和成的DNA分子,含有原来DNA分子的一条链和一条新合成的链。DNA复制时间:有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和连结酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)DNA复制过程:边解旋边复制。:..DNA复制特点:半保留复制。DNA复制结果:一条DNA复制出两条DNA。DNA复制意义:通过复制,使亲代的遗传信息传递给子代,使前后代保持一定的连续性。【题目详解】A、核苷酸是核酸的基本单位,细胞中的核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两大类,A错误;B、DNA分子为半保留复制,每条姐妹染色单体含有的双链DNA分子都含有亲代DNA分子的一条链和一条新合成的链,B错误;C、翻译时转运RNA分子的核糖的3'端(羟基端)与相应的氨基酸结合,C错误;D、半保留复制合成的子代DNA和亲代DNA碱基序列一致,保留了亲代的全部遗传信息,D正确。故选D。8、D【解题分析】生态农业:是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传统农业的有效经验建立起来的,能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业,生态农业能实现物质和能量的多级利用。【题目详解】A、流入该生态系统的总能量除了蔬菜固定的太阳能外,还有饲料有机物中的化学能,A错误;B、对蔬菜除草、治虫会使生物种类减少,生态系统的抵抗力稳定性下降,B错误;C、生态农业能够提高物种丰富度和能量利用率,但不能提高能量传递效率,C错误;D、长日照可提高鸡的产蛋量,长日照属于生态系统信息中的物理信息,D正确。故选D。【题目点拨】本题结合图解,考查生态系统的结构与功能及其稳定性、生态农业等知识,要求考生识记生态系统的结构与功能,识记生态农业的概念、原理及优点,能结合图中信息准确答题。二、非选择题9、次生演替不受耕作抑制的杂草(或一年生杂草)竞争在演替的前20a内物种丰富度逐渐升高到达顶点,20~30a间丰富度下降,30a后丰富度达到稳定状态因为克隆植物有生理整合的特征,克隆植物与非克隆植物相比有很大竞争优势,阻碍了其他非克隆植物的发展,使得该地区物种丰富度降低垂直结构利用阳光等环境资源【解题分析】生物群落的演替是群落内部因素(包括种内关系、种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果。不同群落的演替其过程有一定的区别:初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段,次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。:..由图可知,农田弃耕后,物种丰富度的指数先增加后减小,然后稳定在一定的数量,但比最初的物种丰富度增加了。【题目详解】(1)在弃耕的土地上发生的演替属于次生演替,根据题意“土地在经数年精耕细作之后,以往植被的痕迹往往被彻底清除,同时创造出一种新的生态环境,这种环境不仅适于作物,还适于不受耕作抑制的杂草生长”可知,弃耕之后,最先生长的是不受耕作抑制的杂草(一年生杂草)。(2)随着群落演替的发展,物种数量越来越多,不同植物种群间竞争关系明显加剧。依据曲线图,种群丰富度在50a内的变化可描述为:在演替的前20a内物种丰富度逐渐升高并到达顶点,20~30a间丰富度下降,30a后丰富度达到稳定状态。(3)生理整合特征的存在,使得克隆植物在生存、生长、繁殖和利用资源方面与非克隆植物相比就有很大的优势,从而在植物群落中逐渐占据优势地位。据此推测群落演替过程中物种丰富度曲线下降是因为克隆植物有生理整合的特征,克隆植物与非克隆植物相比有很大的竞争优势,阻碍了其他非克隆植物的发展。(4)森林中垂直方向上的空间结构为垂直结构,这种垂直结构的特点是具有分层现象,显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。【题目点拨】本题考查群落演替的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。10、提供氮源高压蒸汽灭菌稀释涂布平板大肠杄菌可以利用四种糖类(葡萄糖、麦芽糖、蔗糖、乳糖)作为碳源,但利用的程度不同有杂菌混入;该大肠杆菌发生了突变;该大肠杆菌可能会利用琼脂多糖将菌悬液与溶化并冷却至51℃的不含氨基酸和维生素的基础培养基混匀,倒平板;将培养基划分成两个相等的区域A、B;A区点植氨基酸、B区点植维生素;在适宜温度下培养,观察菌落产生的区域。若菌落只在A区产生,则为氨基酸缺陷型;若菌落只在B区产生,则为维生素缺陷型;若菌落产生在AB交界处,则为氨基酸—维生素缺陷型【解题分析】培养基一般含有水、碳源、氮源、无机盐等。常用的接种方法:平板划线法和稀释涂布平板法。常用的灭菌方法:干热灭菌法、灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法。【题目详解】(1)培养基中的(NH)SO可以提供氮源。常用高压蒸汽灭菌法对培养基及糖溶液进行灭菌。倒平板后常用稀释涂424布平板法进行接种。(2)培养基的四个区中含有不同的糖类,若在培养基的四个区内均有菌落圈产生,说明大肠杆菌可以利用四种糖类,但大小不同,说明大肠杆菌对四种糖类的利用程度不同。(3)如果在此实验中发现某一不被该大肠杆菌利用的碳源的点植区域也长出菌落圈,可能是有杂菌混入或该大肠杆菌发生了突变。:..(4)要通过生长谱法探究大肠杆菌属于氨基酸缺陷型、维生素缺陷型还是氨基酸—维生素缺陷型,可以将菌悬液与溶化并冷却至51℃的不含氨基酸和维生素的基础培养基混匀,倒平板;将培养基划分成两个相等的区域A、B;A区点植氨基酸、B区点植维生素;在适宜温度下培养,观察菌落产生的区域。若菌落只在A区产生,则为氨基酸缺陷型;若菌落只在B区产生,则为维生素缺陷型;若菌落产生在AB交界处,则为氨基酸—维生素缺陷型。【题目点拨】本题的难点在于通过生长谱法探究大肠杆菌属于氨基酸缺陷型、维生素缺陷型还是氨基酸—维生素缺陷型,选择的培养基应该不含氨基酸和维生素,在两个区分别点上氨基酸和维生素,观察菌落的产生情况。11、f→g→c→d→e由负电位变为正电位Na+内流②抑制反馈【解题分析】动作电位的产生是由于钠离子内流导致的,其电位是一种外负内正的电位变化。在神经纤维上兴奋是以电信号的形式传递的,当经历突触时,会发生信号的转换,由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜,传递相应的信息。【题目详解】(1)根据题干信息可知,牵张反射是由肌梭兴奋引起,而反牵张反射是由肌腱内感受器产生兴奋,根据感受器的位置可以推测牵张反射为f→g→c→d→e;兴奋传递到M点时,此处为静息电位变为动作电位,因此膜内为负电位变为正电位;动作电位的产生是由Na+内流引起的;(2)观察牵张反射的反射弧可知,N结构中①属于牵张反射的反射弧,②属于反牵张反射的反射弧,因此当肌肉持续收缩后会引起反牵张反射,由②处释放神经递质;此时会造成肌肉舒张,可推测释放的是抑制性神经递质;这种调节过程是由牵张反射的结果引起的,属于反馈调节。【题目点拨】该题的突破点是结合题干的信息,分析肌肉的结构从而推测反射弧的属性,这也是本题的难点所在,考察学生观察肌肉的肌梭和肌腱位置推测牵张反射和反牵张反射的能力。12、K+外流Na+内流特异性受体将单独培养的大鼠自突触神经元随机分为A组合B组,用谷氨酸受体抑制剂处理A组神经元,B组神经元不做处理,用电极刺激两组自突触神经元胞体,测量其电位变化A组神经元的第二次电位变化明显小于B组的(或A组神经元不出现第二次点位变化)【解题分析】,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去。,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电:..位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元。【题目详解】(1)图中-68mV电位是神经细胞的静息电位,K+外流是神经元静息电位的产生和维持的主要原因。此时膜内的Na+浓度比膜外的低。(2)胞体受刺激后,Na+内流,使细胞膜内侧阳离子的浓度高于膜外侧,形成动作电位,与相邻部位形成电位差,从而形成局部电流。局部电流又刺激相近未兴奋部位发生同样的电位变化,依次将兴奋沿着神经纤维传导下去。兴奋传至轴突侧支的突触小体,突触小体内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙,神经递质与胞体膜(突触后膜)上的特异性受体结合,引发新的神经冲动,产生第二个峰值。(3)题意显示,谷氨酸是一种兴奋性神经递质,正常情况下能使突触后膜产生兴奋。加入谷氨酸受体抑制剂后,谷氨酸无法与突触后膜受体结合,导致突触后膜不产生兴奋。据此设计实验如下:将单独培养的大鼠自突触神经元随机分为A组合B组,用谷氨酸受体抑制剂处理A组神经元,B组神经元不做处理,用电极刺激两组自突触神经元胞体,测量其电位变化。实验结果为:B组神经元的电位变化如图乙,而A组神经元的电位变化为第二次电位变化明显变小,甚至不出现第二次电位变化。【题目点拨】熟知兴奋的传导和传递过程是解答本题的关键!正确解读题中的相关信息并能利用信息合理分析问题是解答本题的另一关键!