文档介绍：该【山东省青岛市崂山区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含解析)8189 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【山东省青岛市崂山区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含解析)8189 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..2023-2024学年山东省青岛市崂山区七年级(上)期末语文试卷一、积累与运用(16分),加点字注音有误的是( ),自然界的阳气开始收敛(liǎn)沉降,防寒保暖是养生的重点。,不要成为附和(hè)者,要大胆地向校园欺凌说“不”。:大家就是今后的大国工匠,不要鄙薄(bó)我们的技能。,擅长侍(sì)弄花草的居民自己动手,装点楼前风景。,加点字字形有误的是( )《少年中国说》,表现出“少年当自强”的豪迈气概。,餐台布置很有新意,可谓是独俱匠心。,让孩子们在活动中探索科技奥秘,接受科普教育。,见证沧海桑田,蕴藏古人智慧。,加点词语运用有误的是( ),我们一定要刨根问底,想尽办法把他们救出来。,胁迫其进行诈骗活动,残酷手段骇人听闻。,在困难面前豁得出去,不拈轻怕重,抓好工作落实。,有“顶配”的硬件设施,与我们所熟知的校园大相径庭。( )、土地沙化的主要原因,是因为人们长期滥砍滥伐造成的。,良好的家庭教育氛围是孩子身心能否健康发展的重要因素之一。、使用公筷公勺,不仅保护个人健康,还体现了社会文明。,让很多观众在观影时潸然泪下。。(1)水何澹澹,。(《观沧海》)(2)子曰:“饭疏食,饮水,,。”(《论语》)(3)非学无以广才,。(《诫子书》)(4)王湾《次北固山下》中以“一帆”小景,写出大江直流、平野开阔的句子:..是:,。二、阅读(54分)(一)( )A.“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)一句,选取漂泊不定的“杨花”和暗含悲痛之情的“子规”这两种景物,渲染了哀伤的氛围。B.“回乐烽前沙似雪,受降城外夜如霜”(《夜上受降城闻笛》)一句,写沙漠似雪、月色如霜,写出了环境的凄清与寒苦,以此来烘托人物心情。C.“正是江南好风景,落花时节又逢君”(《江南逢李龟年》)中的“落花时节”,形象地写出深秋时节二人潦倒的处境,也蕴含着对国家衰落的悲哀与感慨。D.“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”(《十一月四日风雨大作(其二)》)句中,“风吹雨”既写风雨交加的环境,同时也表达对国家处于风雨飘摇境地的担忧。( )《秋词《其一)》一诗,“我言秋日胜春朝”一反过去“悲秋”的传统,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。《次北固山下》一诗中,借助“海日生残夜,江春入旧年”表达了新生事物必然代替旧事物的哲理。C.“小桥流水人家”(《天净沙?秋思》)一句,描写了诗人记忆中故乡清丽、恬静的景象,而今身在异乡,越发思念家乡。D.“强欲登高去,无人送酒来”(《行军九日思长安故园》)一句,用了陶渊明重阳日友人送酒的典故,从中能感受到作者内心惆怅凄凉之感。(二)(11分)文言文阅读。(一)宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。(选自《吕氏春秋》)(二)庞葱①与太子质②于邯郸③,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之:..乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,庞葱归国,果不得见。(节选自《战国策》)[注]①庞葱:人名,战国时魏国的大臣。②质:做人质。③邯郸:地名,赵国的都城。④大梁:地名,魏国的都城。()::::“之”的用法与例句相同的一项是()例句:(《论语》)(《诫子书》),目似瞑,意暇甚(《狼》)(二)就是成语“三人成虎”的出处,请你根据对故事内容的理解,解释这个成语的含义。11.《论语》中也有不少语句演化为成语,请从本学期学的《<论语>十二章》中找一个成语,按照下面格式填空。成语:解释:(三)《朝花夕拾》表述有误的一项( )A.《五猖会》中的童年鲁迅天真、好奇而又无奈。文中既有童年鲁迅对迎神赛会的向往、好奇,又有父亲要求背书时的无奈以及“看会”时的沮丧。B.《从百草园到三味书屋》中的私塾先生,方正博学,比较开明。虽然回答“我”关于“怪哉”的问题时有些不悦,但回忆起他,鲁迅先生内心仍充满了理解与温情。:..C.《<二十四孝图>》一文写的是鲁迅从最早得到的画图本子中,知道了“孝”是艰难的,以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。D.《阿长与<山海经>》一文,前半部分写阿长的絮叨、粗俗,是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。《西游记》的节选文字,概括孙悟空在不同阶段的形象特点。形节选文字象特点那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫石为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猴为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。猴:大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年齐到我家。只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不天大清平!”圣:行者道:“……我老孙身回水帘洞,心逐取经僧。那师父步步有难,处处该孙灾。你趁早儿告诵我!”行者:,也往往是善于向他人学****的人。读完《西游记》,你一定发现师徒四人身上都有优点。请从唐僧、猪八戒中任选一人,说说你最想向其学****的一个优点,并结合原著相关内容简要分析。(四)(10分)现代文阅读。(一)袁隆平:诵读是一种“思维体操”我发现放声朗读是一种很好的读书方法:它可以强化记忆,刺激思维,加深对文章的理解,还可以训练普通话,锻炼肺活量。参加工作后,我依然保持这一读书****惯。开口诵读使我从感性、直觉上去认识、体验书中的精髓,主动消化和吸收。诵读还是一种“思维体操”,可以使大脑皮层的抑制和兴奋达到相对平衡,让血流量和神经功能处于良好状态。每每诵读后,再投入到田间地头研究杂交水稻,我的思维会特别活跃,精力也格外充沛。(二)朱光潜::..有些人读书,全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开,用全副精力去读它;明天遇到另一部有趣的书,仍是如此办,虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而****天文,时而研究蜜蜂,时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。这种读法有如打游击,亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事,对于一时兴到的著作可以深入,久而久之,可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读书泛滥而无所归宿,缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练,产生畸形的发展,对于某一方面知识过于重视,对于另一方面知识可以很蒙昧。我的朋友中有专读冷僻书籍,对于正经正史从未过问的,他在文学上虽有造就,但不能算是专门学者。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活,不把读书当做工作而只当做消遣,这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿,他就不能不有预定计划与系统。对于他,读书不仅是追求兴趣,尤其是一种训练,一种准备。有些有趣的书他须得牺牲,也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃,一久了他自然还可以啃出滋味来。(三)鲁迅:多看看本分以外的书学****讲究“三不怕”:不怕慢、不怕落后、不怕失败;读书讲究“三性”:目的性、灵活性、广泛性。爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫不相干的,也要泛览。譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别个在那里研究的,究竟是怎么一回事。这样子,对于别人、别事,可以有更深的了解。()(一)袁隆平认为放声朗读既可以提高阅读的效果,又能锻炼自己的思维。(二)中朱光潜对朋友专读冷僻书籍极为肯定,认为这种做法应该提倡。(二)中朱光潜最终否定了采蜜式的读书法,因为这只能把读书作为消遣。(三)鲁迅提倡青年们多看本分以外的书,要广泛阅读,少看课内的书。(二)中“咬定牙关去硬啃”,和下面哪句名言所提倡的做法最相吻合(),思而不学则殆。——,才须学也。——,则不如无书。——,不求甚解。——。请结合关键句,给文段(二)补充一个标题。:..《朝花夕拾》《西游记》两本名著。请从三位名家的论述中任选一条,结合对其中一本或两本名著的阅读体验,谈谈你从中受到的启发。(五)(19分)现代文阅读。葵花地廖静仁①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。②那是许多年前的事情了。那时候,祖母的身子骨已经不再硬朗,她的一头青发,也被岁月的风雨洗刷成根根银丝,而一双被旧时代裹得变了形的小脚,蹭啊蹭的,一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时,我还是一个混沌未开的蒙童,常常是屁颠屁颠地尾随着祖母,不是帮忙,而是添乱。祖母是从不生气的,那一张布满沟壑的脸庞上,总是流淌着笑意。“你看,你看,又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着,一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。③曾听大人们讲,我祖母出生在富贵人家,幼年时念过私塾,很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类,形同活物,让人看着看着,稍一走神,那花儿仿佛就从锦缎上开了出来,鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而,祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年,我祖父便撒手人寰,留下娇妻幼子,在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后,我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子,养家糊口,她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世,至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路,也不是幼小的我能够猜想得出来的。④在我的记忆中,印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春,祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子,一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡,又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后,她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸***得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展,她才一边反手捶着背脊,一边溢着满脸的笑容,望一望当顶的太阳,舒一口长气。倏忽就想,倘若我那早逝的父母还在人世,年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说:“真正累人的并不是这些农活哩!”⑥两三场春雨过后,种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽,祖母便在一个雨后天晴的早上,用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来,再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地,继而撒下一层:..薄薄的火土灰。这以后的每一天,祖母总要去葵花地跑几个来回,为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时,总是小心翼翼的,就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。⑦几番风雨,几番日月,葵花苗渐渐长成了人那么高,展开了金色的葵瓣,结出了牙状的籽粒。其时,佝偻着身子的老祖母同年幼的我,置身于茂密的葵花丛中,阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来,祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。⑧有一回,祖母站在阶沿的麻石条上,指着阳光下耀眼的葵花,意味深长地说:“这葵花多么可爱啊!它们总是追随着太阳旋动自己的身子,哪怕在阴天或雨天,也会凭着记忆寻觅太阳的方向,仰头望去。”祖母说这番话时,哥哥和姐姐也在旁边,我见他们一脸沉思地点着头,眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义?葵花的生命,是***的,是奔放的,是火一般热烈的;而如同葵花的人生,是积极的、向上的,即使遭遇凄风苦雨,也永远不会迷失生活的方向。⑨我也渐渐地明白,祖母一直精心侍弄着葵花地,其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求,侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时,我忽然发现那一张张金色的花盘,就像是一张张天真无邪的脸庞,在这开阔而热烈的秋季,正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得,我也变成了阳光下的一棵向日葵。⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢!(《光明日报》(2023年02月),下面一句话应该如何朗读?请结合具体词句从感情基调和重音的角度来说一说。“这葵花多么可爱啊!它们总是追随着太阳旋动自己的身子,哪怕在阴天或雨天,也会凭着记忆寻觅太阳的方向,仰头望去。”“默读”,阅读时要勾画关键语句。①从全文角度看,文中画线的三个句子有什么作用?请分别说一下。②请从理解文本主题的角度,在原文中圈画出你认为最重要的关键语句,并写下来,说说你的理由。。①祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子,一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡,又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。(连用两个“一颗一颗”是否重复?)②祖母是从不生气的,那一张布满沟壑的脸庞上,总是流淌着笑意。(“流淌”这个词是否合:..适?请说说理由。)。如果把本文的题目改一下,以“的葵花地”为题目,你会怎样写?请说说你的理由。题目:的葵花地理由:三、作文(50分)。一屠晚归,途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘。顾野有麦场,乃奔倚其下,弛担持刀。少时,一狼径去,其一犬坐于前。屠暴起,数刀毙之。转视积薪后,一狼洞其中,亦毙之。上面是蒲松龄小说《狼》的主要故事情节。请根据情节提示,展开联想,合理想象,另拟一个题目,运用本学期学到的写人、记事方面的写作方法,写一篇不少于500字的作文。【详解】本题考查字音。(sì)弄——shì;故选D。【详解】本题考查汉字书写。——独具匠心;故选B。:..【详解】本题考查正确使用词语。:比喻追究底细。此处表现“我们要营救被困的工人”,使用不当;:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。此处形容“诈骗团伙的残酷手段”,使用正确;:接受工作时挑拣轻松容易的,害怕繁重的。此处形容“我们要困难面前豁得出去,不要怕苦”,使用正确;:比喻相差很远,大不相同。此处形容“新建的学校的硬件设施与我们所熟知的校园不大相同”,使用正确;故选A。【详解】本题考查病句的辨析和修改。,句式杂糅,应删去“因为”或“造成的”;,一面对两面,应删去“能否”;,成分残缺,应删去“由于”或者“让”;故选C。【详解】本题考查名句默写。注意以下易错字词的正确书写:“竦峙、肱、矣、潮、悬”。【详解】本题考查诗歌词句的理解和赏析。,“落花时节”通常指的是暮春时节,而不是深秋。这句诗描述的是诗人在江南的好风景中,在花落的时候又遇到了旧友李龟年。这里的“落花时节”既表达了时间的流逝和人生的无常,也隐含了对过去美好时光的怀念和对当前国家命运的关切。故选C。【详解】本题考查诗歌内容理解。C.“小桥流水人家”一句,描绘了幽美、恬静的景象,是诗人眼前所见到的景象,并不是记忆中的景物。“描写了诗人记忆中故乡清丽、恬静的景象”表述错误。故选C。:..:比喻讹传一再重复,就可能以假充真。:温故知新解释:温****旧的知识,从中得到新的理解和体会。【分析】。:而毁谤我的人超过了三个。过:超过;故选D。。例句“之”的意思是代词,代指前面的谣言。,不译;,代指它;,的;,凑足音节,不译;故选B。。结合(二)“‘三人言市有虎,王信之乎?’王曰:‘寡人信之矣。’”可知,“三人成虎”表面意思是街上本来没有老虎,有三个人传说街上来了老虎,听的人就会相信。比喻讹传一再重复,就可能以假充真。。示例:成语:逝者如斯解释:时间就像这奔腾的河水一样,不停地流逝,形容光阴如流水一去不返。【点睛】参考译文:(一)宋国的一户姓丁的人家,家里没有水井,需要出门打水浇田,派家里的一个人去打水,常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候,丁氏告诉别人说:“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播:“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事,使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况,丁氏答道:“多得到一个人的劳力,不是在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻,还不如不听。(二)庞葱要陪太子到邯郸去做人质,庞葱对魏王说:“现在,如果有一个人说市集上有老虎,大王相信吗?”魏王说:“不相信。”庞葱说:“如果两个人说市集上有虎,大王相信吗呢?”魏王说:“那我就要疑惑了。”庞葱又说:“如果三个人说市集上有虎,大王相信吗?”:..魏王说:“我会相信。”庞葱说:“大街上不会有老虎那是很清楚的,但是三个人说有老虎,就像真有老虎了。如今邯郸离大梁,比我们到街市远得多,而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说:“我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去,而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活,庞葱回国后,魏王果然没有再召见他。【详解】本题考查名著的掌握。C.“以此告诫读者‘孝’是需要真心付出的”有错。所谓《二十四孝图》,是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜。故选C。:活泼好动、机灵可爱。齐天大圣:蔑视权威,具有反抗精神。孙行者:忠诚不二、有情有义。【详解】本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上,抓住关键语句来分析。从“会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猴为亲”中可知,石猴活泼好动、机灵可爱、天真烂漫、无拘无束。从“皇帝轮流做,明年到我家”“若还不让,定要搅攘,永不清平”中可知,齐天大圣不畏强权、追求平等、桀骜不驯、具有反抗精神。从“心逐取经僧。那师父步步有难,处处该灾,你趁早儿告诵我”中可知,孙行者尊敬师傅、有责任心、忠诚不二、有情有义。:我最喜欢孙悟空,大闹天宫一节中,通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事,比较集中孙悟空敢作敢当、机智乐观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争性格。悟空与二郎各显神通,大战不休,不分胜负。太上老君从空抛下金刚套,将悟空打倒。玉帝命天兵将悟空押上斩妖台,刀砍斧剁,雷打火烧,却丝毫无损。群仙献策,太上老君将悟空带回兜率宫,投入八卦炉中,用三昧真火烧炼,不料过了四十九日,猴王依旧活泼乱跳地蹦出丹炉,炼就一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝殿。【详解】本题考查对名著内容的识记及形象分析。从唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人中任选一人,结合具体情节表述人物身上具有的优秀品质即可。示例一:我最喜欢孙悟空。他懂得不断提高自己,他本来就是天地灵化之物,跟白菩提老祖学得高强武艺能上天入地,呼风唤雨,腾云驾雾,变化无穷。后来又吃了蟠桃,饮了玉酒,:..盗了太上老君的仙丹,八卦炉内炼就了他的火眼金睛;护送唐僧西天取经,一路上忠心耿耿;他非常勇敢,如果没有他力战妖魔,就不会取回真经,修成正果。示例二:我最喜欢唐僧。他为人正派,如第二十三回《三藏不忘本,四圣试禅心》中要嫁女儿给他时,他“便似雷惊的孩子,雨淋的蛤蟆”,一心向佛,取经意志坚定。示例三:我最喜欢猪八戒。猪八戒比较聪明。孙悟空打死了白骨精惹恼了唐僧,被唐僧赶回了花果山,而唐僧却被黄袍怪扣押在宝象国,八戒沙僧白马的营救遭到失败,无奈之下八戒到花果山向孙悟空求救,这时的孙悟空对唐僧的做法不满,还在生闷气,最后八戒使了激将法请回孙悟空。示例四:我最喜欢沙僧。沙僧为人善良。沙僧知道做任何事情都要少说多做,不管有没有困难,从来不拒绝。孙悟空被三昧真火烧的火气攻心,是沙僧跳进水中就出悟空;见到悟空“浑身上下冷如冰”,便不由得“满眼垂泪”,痛哭失声。::《朝花夕拾》是散文集,收录的散文篇幅短小,可以诵读。对于名著中篇幅较短或是其中优美的诗句,都可以采用诵读法。既可以强化记忆,刺激思维,还可以加深对文章的理解,训练普通话等。【分析】。(一)“我发现放声朗读是一种很好的读书方法:它可以强化记忆,刺激思维,加深对文章的理解”可知,选项内容表述正确。(二)中“我的朋友中有专读冷僻书籍,对于正经正史从未过问的,他在文学上虽有造就,但不能算是专门学者”可知,选项内容表述的观点与本句相悖。(二)中“这种读法有如打游击,亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事,对于一时兴到的著作可以深入,久而久之,可以养成一种不平凡的思路与胸襟”“如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活,不把读书当做工作而只当做消遣,这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿,他就不能不有预定计划与系统”可知,朱光潜最终并未完全否定了采蜜式的读书法。(三)中的“爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住”可住,鲁迅提倡青年们多看本分以外的书,要广泛阅读,但并没有提出“少看课内的书”这一主张。故选A。。“咬定牙关去硬啃”表达的意思是要尽最大努力程度读书。:..A.“学而不思则罔,思而不学则殆”意思是说,要边学****边思考,注重学****方法。B.“夫学须静也,才须学也”意思是学****必须静心专一,而才干来自勤奋努力学****C.“尽信书,则不如无书”意思是不能盲目地迷信书本,不能完全相信书本,应当辨证地去看问题。D.“好读书,不求甚解”意思是只注重阅读、理解书中的表面意思、大意,而没有深入探究其中的细节、深层次含义。故选B。。应根据主要内容进行拟写。依据“有些人读书,全凭自己的兴趣。”“这种读法有如打游击,亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事,对于一时兴到的著作可以深入,久而久之,可以养成一种不平凡的思路与胸襟……对于另一方面知识可以很蒙昧”“如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活,不把读书当做工作而只当做消遣,这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿,他就不能不有预定计划与系统……尤其是一种训练,一种准备。”可以将标题概括为谈读书(或谈读书的方法)。。需要结合三则材料中任意一则提出是的观点来谈即可。答案不唯一。示例:阅读《西游记》可以选取其中自己感兴趣的内容精读,仔细琢磨所写内容。其余部分可以也可以简要阅读。:这句话的感情基调是喜爱、赞美;应重读“可爱”“总是”“哪怕”等词语。因为这些词语描写了葵花积极向上的生活姿态,表现了祖母对葵花的喜爱和赞美之情。20.①开头引出要记叙的内容,“始终”强调了对“乡下老家的那一片葵花地”的印象深刻,设置悬念,引起读者阅读兴趣;中间承上启下,使文章结构严谨;结尾呼应开头,运用反问,强调作者对“乡下老家的那一片葵花地”的浓浓情谊,表达对祖母的怀念之情。②示例:我也渐渐地明白,祖母一直精心侍弄着葵花地,其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求,侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。理由:这句话揭示了祖母精心侍弄着葵花地的意义,表现了祖母坚强乐观的生活态度和优秀品质,抒发了作者对祖母的怀念与赞美之情。21.①不重复。运用反复的修辞方法,生动形象地写出了祖母挑选葵花苗时的细致、认真,表现了祖母对葵花的喜爱。②合适。“流淌”本指液体流动,这里形容祖母从不生气的脸上总是带着笑意,表现出祖母的慈祥。:祖母理由:祖母的故事和“葵花地”贯穿全文,是文章的:..线索和脉络;祖母在这片葵花地上收获了果实,获得了生活的方向和对生命的感悟;“葵花地”因祖母的悉心照料而茁壮生长,两者对彼此都意义非凡;祖母在打理葵花地时展现出的积极向上的精神和葵花地中追随太阳的葵花启迪了“我”的人生,让“我”久久难忘。【解析】。这句话的朗读应体现出喜爱和赞美的感情基调,并且应重读“可爱”“总是”“哪怕”等词语。这些词语在句子中起到了关键的作用,它们生动地描写了葵花积极向上的生活姿态,展现了葵花不畏艰难、始终追随阳光的特性。“可爱”一词直接表达了祖母对葵花的喜爱之情,朗读时应带着温暖和亲切的语气,让人感受到祖母对葵花的深深喜爱。“总是”和“哪怕”则强调了葵花对阳光的坚定追随,无论环境如何变化,葵花都会凭借着记忆寻找太阳的方向。这两个词语在朗读时应加重语气,以突出葵花的坚韧和执着。通过重读这些词语,并配合适当的语调和语气,我们可以更好地传达出这句话所蕴含的感情色彩,让人感受到祖母对葵花的喜爱和赞美,以及葵花所代表的积极向上的生活态度。。(1)①“我始终记得乡下老家的那一片葵花地。”这句话作为文章的开篇,起到了引领全文的作用。它直接点明了作者要回忆和叙述的对象——乡下的葵花地,同时也表达了作者对这片葵花地的深刻记忆和情感纽带。这句话奠定了全文的感情基调,即怀旧和感恩,让读者能够迅速进入作者所描绘的情境之中。②“在我的记忆中,印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。”这句话在文章中间部分出现,起到了承上启下的过渡作用。它既承接了上文对祖母的描写,又引出了下文对葵花地的详细描述。这句话强调了葵花地在作者记忆中的深刻印象,同时也突出了祖母对葵花地的精心照料和付出。通过这句话,读者可以更加清晰地感受到作者对祖母和葵花地的深厚感情。③“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢!”这句话作为文章的结尾,起到了总结全文、深化主题的作用。它以反问的形式强调了作者对葵花地的难以忘怀之情,同时也呼应了文章开头的“我始终记得”,使全文结构更加完整。这句话还进一步升华了文章的主题,即通过对葵花地的回忆和感悟,表达了作者对美好生活的向往和对生命意义的追求。(2)考查词句的理解和分析。示例:我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢。理由:这是个反问句,表达自己是不会忘记葵花地的,祖母一直精心侍弄着葵花地,其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求,侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。表达了作者对祖母的怀念与赞美之情。:..。(1)首先,这种重复使用在文学作品中是一种常见的修辞手法,被称为反复或者叠词。通过反复使用同一个词语或短语,可以加强语气,突出某个动作或状态的重要性。其次,在这个具体的句子中,第一个“一颗一颗”描述了祖母将葵花种子放入木盆浸泡的细致过程,而第二个“一颗一颗”则