文档介绍：该【山东省泰安市2023-2024学年高一上学期1月期末考试 语文含答案 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【山东省泰安市2023-2024学年高一上学期1月期末考试 语文含答案 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、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分):..阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:昔吾友(左)未生、(刘)北固在京师,数言白云、浮渡之胜,相期筑室课耕于此。康熙己丑,余至浮山,..二君子犹未归,独与宗六上人游。每天气澄清,步山下,岩影倒入方池。及月初出,坐华严寺门庑望最高峰之出木末者心融神释莫可名状。将行,宗六谓余曰:“兹山之胜,吾身所历殆未有也。然有患焉!方春时,。吾常闭特室,外键以避之。夫山而名尚为游者所败坏若此。”辛卯冬,《南山集》祸作。余牵连被逮,窃自恨曰:“是宗六所谓也。”既与宗六别,忽忆其前者之言为不必然。盖路远处幽,而游者无所取资,则其迹自稀,不系乎山之名不名也。既而思楚、蜀、百粤间,与永、柳之山比胜而人莫知者众矣;惟子厚所经,则游者亦浮慕焉。今白云之游者,特不若浮渡之杂然耳。既为众所指目,徒以路远处幽,无所取资,而幸至者之稀,则曷若一无闻焉者,为能常保其清淑之气,而无游者猝至之患哉!然则宗六之言盖终无以易也。(节选自《方苞?再至浮山记》)材料二:戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻,自唐显庆以来;其远古刻尽..漫失。僻不当道者,皆不及往。(节选自《姚鼐?登泰山记》),请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)坐华严寺A门庑B望最高峰C之出D木末者E心融T神释G莫可名状。,不正确的一项是()(3分)A.“康熙”,是爱新觉罗?玄烨的年号,一个皇帝的年号少则一个,多可十几个。B.“患”,文中指“缺点”,与成语“患得患失”中的“患”,两者用法不相同。C.“漫”,加点处指“弥漫”,与“其远古刻尽漫失”中的“漫”两者意思相同。D.“行宫”,指帝王出京后临时寓居的处所。如“佛狸祠”是北魏太武帝的行宫。,不正确的一项是()(3分)、刘北固在京城,曾经多次谈到白云、浮渡是当地名胜,并相约一道在那里建房子、种地,向往之情溢于言表。、柳州的山水同为名胜的楚、蜀、百粤的山水,只是因为柳子厚没有到过,所以很多人并不了解,表达出作者的遗憾之情。,例如山峰“白若樗蒲”,因积雪覆盖,山才白如樗蒱,严冬的特征就被点染出来了。,沿途还观看了从唐朝显庆年间以来的石刻,而那些偏僻不在道路上的石刻,作者就来不及上去看了。。(8分)(1)余牵连被逮,窃自恨曰:“是宗六所谓也。”(4分):..(2)回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。(4分),方苞借游浮山抒发了怎样的感慨?(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首诗,完成15~16题。之宣城出新林浦向板桥①谢朓江路西南永,归流东北骛。天际识归舟,云中辨江树。旅思倦摇摇,孤游昔已屡。既欢怀禄情,复协沧洲②趣。嚣尘自兹隔,赏心于此遇。虽无玄豹③姿,终隐南山雾。注:①此诗作于公元495年,诗人远离金陵外任宣城太守之际。②沧洲,古时常用以称隐士的居处。③玄豹:传说南山有玄豹,恐皮毛为雨雾所损,居洞中不去觅食。,不正确的一项是()(3分),但全诗却并未着力描写板桥或宣城的风光。,点明了诗人此行是溯流而上,切入角度独特。C.“摇摇”一词既是写眼前涛涛江水使船颠簸、摇晃不定,又写出了当时的心情。,最终只能隐居南山的无奈之情。“活景”,即景中融情,请结合诗句谈谈你的理解。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)。(6分)(1)《诗经?静女》写女子从远郊归来,赠送的茅草美好且与众不同的句子是“_______________,_______________”。(2)关于“学****和思考的关系”,荀子与孔子的观点不同,荀子更强调学****比如他在《劝学》中提到“_______________,_______________”。(3)苏轼在《赤壁赋》中以“_______________,_______________”两句,从侧面写出了箫声的凄婉哀怨之美。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成18~19题。落叶飘舞,A。除了这种美,还会发生什么呢?自然情况下,B。这个过程主要由细菌和真菌等微生物,以及蚯蚓等小型无脊椎动物参与。它们分解落叶中的有机物质,将其转化为氮、磷、钾等营养元素,释放出二氧化碳和水。这个过程符合自然生态系统物质循环和能量流动的基本规律,体现了生态环境的自我修复和更新机制,对于维护生态系统平衡具有重要意义。①分解的落叶会增加土壤的腐殖质含量,②改善土壤结构,③增加土壤的保水和通气性。④落叶分解的营养物质和元素回归土壤,⑤能补充土壤养分,⑥导致植物长势更好。而且,落叶分解时,⑦碳元素将二氧化碳:..的形式释放到大气中,⑧这是一个参与碳循环的过程。落叶为一些小型动物提供了栖息环境和生存繁衍的条件,比如蚂蚁、蛾会在落叶下活动,一些幼虫会在落叶中生存。同时落叶的分解,C。这些小型动物和微生物是生物多样性的重要组成部分,有利于生态系统的稳定。,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分),请指出其序号并做修改。使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(3分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成20~22题。那时,将军塘里的野生大鲫鱼十分好钓,用细竹竿①上鱼线鱼钩,②上红蚯蚓,用麦麸打个窝子,即可钓上半斤以上的鲫鱼或几斤重的大鲤鱼。而更大规模的③发生在宽阔的护城河里,饥荒年代迫使人们拿起了钓竿,渔获成为家庭经济补偿的一种④。那时,南京最能吸睛的事情,就是在护城河边看垂钓了。在护城河看钓鱼的心境,它满足的是看客们羡慕、嫉妒、恨各个层次的丰富的心理需求。站在高高的河岸上,俯视钓鱼人在陡坡河畔下垂钓,也是闲时闲人的一种乐趣,那样的场面一直延续了几十年,直到护城河的鱼几近钓尽。那时,钓上来的鱼都是野生的大鱼,看着钓鱼人放长线钓大鱼的场景,不仅让垂钓者激动无比,也能让岸上看风景的人兴奋几天,眼见着钓者与鱼搏斗的场面,人群中时而嚎叫、时而静默、时而叹息、时而欢呼。渔人随着鱼的挣扎,放线、拉线、拎头、呛水,周而复始,一个小时后,当精疲力竭的渔人将筋疲力尽的大鲤鱼拖至岸边时,人群沸腾了。于是,这风景就变成了一幅永恒定格的画面。,最恰当的一项是(3分)①②③④“羡慕嫉妒恨”中间没有标点,文中第二段画横线部分却加了顿号,说说二者表意上的不同。(4分),运用了排比的修辞手法,请结合原文分析其表达效果。(4分)四、写作(60分),根据要求写作。人的成长之路是由不断地清空和充实铺筑而成的。清空是充实的前提,充实是为了提高。有时候,我们需要清空过去,充实当下;更需要清空小的成绩,充实壮大自己,成就更大梦想。以上材料引发了你怎样的联想和感悟?请就此写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。:..、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)(A“礼也是一种法律”错误;,原文中“豊是一种祭器,示是指一种仪式”;D“一成不变”错误)(“理”偷换概念)(“生活过得平稳”表达过于绝对)4.(1)有比较充分的准备,熟悉访谈对象彭林先生的学术研究情况。(2)逐步深入地提问:先让彭先生进行自我评价,营造气氛;接着引出彭先生的研究领域,进入正题,延伸拓展。(每点2分,共4分)5.(1)材料一侧重说明乡土中国是礼治的社会;礼是社会公认合式的行为规范。(2)材料二侧重说明彭林先生致力于礼的研究及礼的重要性。(每点2分,共4分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)(“萧瑟”错误)(“补叙”错误,应该是插叙)8.(1)母亲用高粱喂食麻雀,体现了母亲有爱心,丰富了母亲的形象。(2)冬天“斋鸟”的传统与上文第⑧段中“鸟雀聚会”相照应。(3)写人类与自然和谐相处,引出下文故乡的冬天是浪漫的温暖的,突出主题。(每点2分,共6分)9.(1)文章以时间为序,将故乡的人、事、景相串联,取材内容丰富;融记叙、描写、抒情于一体,表达方式多样。(2)通过写故乡的雪、故乡的鸟雀和亲人,表达了作者对故乡冬日的赞美和怀念。(第一问4分,第二问2分,共6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)(3分。每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分)(两者意思不同。“其远古刻尽漫失”中的“漫”为“模糊或缺失”)(B项,“只是因为柳子厚没有到过,所以很多人并不了解”句意理解有误,同时文中也并未表达出遗憾之情)13.(1)我受牵连而被逮捕,私下里独自遗憾地说:“这就是宗六和尚所说的道理啊。”(落实“窃”“恨”“是”等关键词的解释,保持语句通畅,共4分)(2)回头看日观峰以西的山峰,有的被日光照到,有的没照到,或红或白,颜色错杂,都像弯腰曲背的样子。(落实“或”“驳”“若偻”等关键词的解释,保持语句通畅,共4分),这样既能保持清净优美,又没有游人突然到来的祸患。(3分。意思对即可)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)(“最终只能隐居南山的无奈之情”错误)16.①从写景看:描绘了一幅长江行旅图,江舟远行,江面上归去的帆影点点;云雾中隐约可以辨识出江边的树木。②寓情于景:“识”“辨”二字精当地表现出诗人极目远眺的专注神情,表达了诗人对金陵的眷恋与不舍:..之情。(每点3分,共6分。意思对即可)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.(1)自牧归黄,洵美且异(2)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇。(每空1分,共6分。错字、漏字、添字均不得分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,10分):给大自然增添了灵动的美;B:落叶会经历一个分解过程;C:也为一些微生物提供了生存环境(每处2分,共6分。意思对即可。字数不符合要求,酌情扣分)③句修改为:提升土壤的保水和通气性。第⑥句修改为:让植物长势更好。第⑦句修改为:碳元素以二氧化碳的形式释放到大气中。(序号准确且修改正确各给1分,共3分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分).①网络用语“羡慕嫉妒恨”中间不加标点,三个近义词词意反复叠加,突出三种情感的交织及心理的复杂性。②顿号使画线部分成为三个独立的词语,鲜明地表达出不同看客所表现出的三种不同的心理。(每点2分,共4分。意思对即可):①连用三个排比句,写出了人们的反应在不断变化。②句式整齐,节奏感强,突显了看客与垂钓者同频共振共情的状态。(每点2分,共4分。意思对即可)23.(略)。(参照2023年高考作文阅卷标准)【参考译文】材料一:昔日我的好友左未生、刘北固在京城,多次谈到白云、浮渡是当地名胜。曾相约一道在那里建个房子、种种地。康熙己丑年,我到了浮山,左、刘二位君子外出还未回来。我就独自与名叫宗六的和尚一道出游。每当天朗气清之时,我们就走到浮山下,浮山的峰影倒映入方形的池塘。等到月亮刚刚升起时,我们就坐在华严寺门楼或廊下,眺望露出树梢的最高峰,感到心神完全融汇于优美的自然景象之中,那种美不可言喻。我要走了,宗六和尚对我说:“此山之优美,是我所从未亲身经历过的,但是也有不好的一面!恰逢春天之时,男男女女就纷至沓来。我就常自己躲在独室里,锁上外门来避开喧嚣。山有名,则游人杂至,就像这样破坏了此地的优美清静。”辛卯年冬天,《南山集》之祸爆发。我受牵连而被逮捕,私下里独自遗憾地说:“这就是宗六和尚所说的道理啊。”与宗六和尚分别后,我忽然回忆起他前面所说的话,想想也不一定对。如果路途遥远地处幽僻,并且游人又无所凭借,人迹自然稀少,与山有名无名也没有关联。接着又想到楚、蜀、百粤这些地方的山水,和永州、柳州之山水同为名胜但很多人却并不了解;只是因为柳子厚经过了那里,于是游人也就慕名前往了。现在白云山的游人,只不过还不如浮渡山那样人多混杂。这里被众人纷纷推荐,只不过因为路途遥远,地处偏僻,途中又无所借助,所以有幸到达的就少了。既然这样,哪如全然不被人所知,又能常常保有其清静优美,并且没有游人突然到来的祸患呢!这样看来,宗六和尚说的话无法更改,到底是正确的。材料二:戊申这一天是月底,五更的时候,我和子颍坐在日观亭里,等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫,逐渐看见云中几十个白色的像掷具一样立着的东西,那是山峰。天边的云彩形成一条线(呈现出)奇异的颜色,一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了,红的像朱砂一样,:..下面有红光晃动摇荡承托着它,有人说,这是东海。回头看日观峰以西的山峰,有的被日光照到,有的没照到,或红或白,颜色错杂,都像弯腰曲背的样子。