文档介绍：该【山西省长治二中、晋城一中、康杰中学2024年高三下学期教学反馈检测试 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【山西省长治二中、晋城一中、康杰中学2024年高三下学期教学反馈检测试 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何情况下生产、储存和发展生物武器,C正确;D、生物工程技术应用在植物体上就也会带来生命伦理和安全问题,D错误。故选C【题目点拨】本题考查转基因生物的安全性问题、生物技术中的伦理问题,要求考生识记转基因技术的安全性问题;关注生物技术的伦理问题;识记生物武器的相关知识,能运用所学的知识准确判断各选项。二、非选择题9、Ⅱ基因控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状AaXbXb或AAXbXb6白:蓝:紫=2:3:3aaXBXB用aaXbY个体与其进行测交减数第一次分裂后期两条X同源染色体没有分开【解题分析】分析图甲:II表示X和Y的同源区段,I表示X染色体特有的区段,且B、b位于该区段,III表示Y染色体的特有区段;分析图乙可知:基因A控制酶1合成,酶1催化白色色素合成蓝色色素,基因B控制酶2的合成,酶2催化蓝色色素合成紫色色素,故蓝色基因型为bb或b,紫色基因型为B—或B,其余基因型为白色。A—XXA—XYA—XXA—XY【题目详解】(1)图甲中,II表示X和Y的同源区段,该区段在减数第一次分裂前期联会,可能发生交互互换;图乙表示基因控制酶的合成,酶能促进相关色素的合成,故体现了基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物性状;()蓝色基因型为bb或b,故蓝花雌株的基因型是bb或bb;紫色基因型为B—或B,2A—XXA—XYAAXXAaXXA—XXA—XY即有AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb、AAXBY、AaXBY,共6种;()蓝花雄株基因为b,与双杂合紫花雌株(Bb)杂交,雌株的基因型Bb(紫色)、bb3AaXYAaXXF12/16AaXX2/16AaXX(蓝色)、1/16AAXBXb(紫色)、1/16AAXbXb(蓝色)、1/16aaXBXb(白色)、1/16aaXbXb(白色),故白:蓝:紫=::;白花雌株(——)与蓝花雄株(Xb)杂交所得都开紫花(XB),说明该白花植株只含B基233aaXXA—YF1A——因,故其基因型为aaXBXB;(4)在个体水平上要确定某一开紫花的雌性植株基因型,可采用测交法,即用基因型为aaXbY个体与其进行测交;(5)若某紫花雌株(AaXBXb)细胞分裂完成后形成了基因型为AXBXb的卵细胞,由于含有的等位基因XB和Xb,原因可能是减数第一次分裂后期两条X染色体没有分开,次级卵母细胞含AXBXb,第一极体含a,次级卵母细胞在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开,形成基因型为AXBXb的卵细胞。【题目点拨】解答此题需要根据题干中的信息写出各种颜色的花对应的基因型,并明确基因与染色体的位置关系,进而分析作答。10、①②③逆转录酶T-A不能密码子具有简并性,由氨基酸序列不能确定mRNA的碱基序列,也就推测不出基因的碱基序列【解题分析】试题分析:据图分析,图示中心法则反映了生物体内遗传信息的传递过程,其中①表示DNA的自我复制,②表示转录,③表示翻译,④表示逆转录,⑤表示RNA的自我复制。【题目详解】(1)线粒体和叶绿体是半自主性细胞器,有独立的遗传物质,能够发生DNA的自我①复制、②转录、③翻译,④表示逆转录,需要逆转录酶;(2)②表示转录,特有的碱基配对方式是T-A;(3)由于密码子具有简并性,即多个密码子可能对应1个氨基酸,所以由氨基酸序列不能确定mRNA的碱基序列,也就推测不出基因的碱基序列。【题目点拨】解答本题的关键是掌握中心法则的基本内容,能够根据箭头、模板和产物判断个各数字代表的遗传学过程。11、酵母菌无氧(酸性)***钾溶液醋酸(杆)菌液体菌种容易被污染或产生变异甘油管藏【解题分析】果酒制作的原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,酵母菌是兼性厌氧微生物,在缺氧条件下进行无氧呼吸,在氧气充足的条件下进行有氧呼吸,酵母菌具有核膜包被的细胞核,属于真核生物,适宜酵母菌生长的温度范围是18~25℃;果醋制作的原理是在氧气充足的条件下,醋酸菌将葡萄糖或者乙醇转化成醋酸,醋酸菌无核膜包被的细胞核,是原核生物,属于好氧菌,醋酸菌适宜生长的温度范围是30-35℃。【题目详解】(1)果酒制作需要的菌种为酵母菌,所以要先在果汁中加入人工培养的纯净的酵母菌菌种,在无氧条件下发酵形成苹果酒。酒精与(酸性)***钾溶液反应出现灰绿色。(2)果醋制作需要的菌种为醋酸菌。以上发酵所用的培养基均属于液体培养基,液体培养基更有利于菌种充分利用营养物质。(3)对于使用频繁的菌种多采用临时保藏的方法保存菌种,但这种方法菌种容易被污染或产生变异,故保存的时间不长。对于需要长期保存的菌种可采用甘油管藏的方法进行保存。【题目点拨】本题考查果酒和果醋制作的原理以及菌种的保存,要求考生掌握果酒、果醋制作的原理,能结合所学的知识准确答题。12、促甲状腺激素释放激素(TSH)和甲状腺激素(TH)低于体液调节和免疫调节内分泌腺分泌的激素会弥散到体液中,且血液中激素水平应在正常范围内波动抑制免疫系统,减少抗体的释放【解题分析】依题图可知,垂体和甲状腺之间进行分级调节,Y激素是促甲状腺激素;甲状腺产生的甲状腺激素对垂体进行反馈调节。Graves氏病是免疫失调的疾病。以此相关知识解答。【题目详解】(1)依题图可知,Y激素是促甲状腺激素,它的分泌受促甲状腺激素释放激素调控垂体的调节,Y激素的分泌还受甲状腺激素的反馈调节。由于患者Graves产生了某种抗体,该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,所以患者体内甲状腺激素含量升高,升高的甲状腺激素会反馈抑制Y激素的分泌,所以患者中该激素的分泌量低于正常人。(2)依题图可知,有激素和抗体参与,所以Graves氏病患者中参与人体稳态调节的方式有体液调节和免疫调节。内分泌腺分泌的激素会弥散到体液中,且在血液中激素水平应在正常范围内波动,这就是临床上抽取血样初步检测该病的原因。(3)依题图可知,Graves氏病的致病机理就是机体产生了某种抗体,该种抗体发挥了异常作用,所以香远合剂治病原理可能是抑制免疫系统,减少抗体的释放。【题目点拨】本题文考查内环境稳态调节过程,综合考查了甲状腺激素的分级调节和反馈调节、免疫调节和免疫失调等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,准确解决问题的能力。