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融洽(qià) 适可而止(shì)()(2分)(破旧) 赴汤蹈火(沸水) 因地制宜(根据)(正义) 不省人事(节省) 君子固穷(安守)(姓名) 不言而喻(明白) 自命不凡(认为)(曲从) 怒形于色(样子) 充耳不闻(充满),先用横线标出,再将改正的字写入田字格中。(4分)销声匿迹 ()(2分),是一个人在事业上能够取得成功的关键。?它对课内学****能否起促进作用?这是需要认真探索的问题。,我们加强了交通安全教育,并制订了交通安全管理条例。,受到了青海人民的热烈欢迎。()(2分)①人民利用语言来进行交际,交流思想。②这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用。③列宁说:“语言是人类最重要的交际工具。”④如果没有语言,社会便会停止生产,便会崩溃。⑤以便互相了解,协调共同的活动,组织社会的生产。A.③②①⑤④ B.④②③①⑤ C.①⑤④③② D.③④②①⑤:“无论什么事,如果继续收集资料,积之十年,总可成学者。”请写出一条你收集的关于“珍惜时间”的名言。(2分)“惜时”名言:。(如果你还能写出一条“惜时”的名言,可加2分。)“惜时”名言:。二、整体感悟(10分)?(5分),你能列出三点吗?(5分)三、课文阅读题(10分)阅读课文第21段,完成下列问题。。(2分)惬意() 滑稽()?(2分),你还能列出哪些笑的文学?(2分)“笑有笑的艺术”,你能说说你最喜欢的笑的艺术有什么特点吗?(4分)四、类文阅读题(13分)谈笑(节选)周汝昌笑,是反映内心的一种面部表情。“笑脸相迎”,“满面春风”,“满脸堆下笑来”,证明笑和脸的关系。“启颜”,“霁颜”,“笑逐颜开”,文气了些,说的都是同样的关系。“笑面虎”,“笑在脸上,苦在心头”,情况不同了,然而也从一个侧面说出了同样的关系。“反映内心”云云,要重新研究了,可是“面部表情”依然有效。脸,是笼统而言,笑,又与它的某些“局部”关系特别密切。一是嘴,“笑口常开”,“笑得合不上嘴”,固然易见;“抿嘴”笑,“撇嘴”笑,“咧嘴”笑,同是嘴的事,又各有千秋。不过,有时候嘴是不让你看到使用何一形态的,“掩口胡卢”就是佳例。二是牙。文雅的人,大家闺秀,讲究“笑不露齿”。可是“粲齿”,“齿冷”,免不了也略有表现。“笑掉大牙”,那就越发欲文雅而无从了。三是下巴。“解颐”尚可,竟至“脱颔”,要请正骨大夫给“拿”一“拿”才行。四是眼。打心眼里高兴,会“眉开眼笑”,会“笑得眼眯成一条缝”。笑只和脸——不管“整体”还是“局部”——有关系吗?亦不尽然。“拊掌”,在于手;“捧腹”又关乎肚。笑也有牵及全身的,“笑不可抑”,“笑弯了腰”,也还罢了,有时要“绝倒”。当然“笑得肚肠子疼”,还不打紧,“笑破肚皮”,甚至“笑煞”,那事情就非同小可了,须寻医抢救。抢救无功,终于“笑死活人”,其事大概也是有过的吧。“笑煞”之后,也不一定算完,因为还可以“含笑于地下”呢。“冠缨索绝”,这非古人不办。“喷饭满案”,今人犹可试行。。(3分)解颐() 拊掌() 撇嘴()。(4分)(1)“冠缨索绝”,这非古人不办。(2)“粲齿”,“齿冷”,免不了也略有表现。(3)“拊掌”,在于手。(4)“解颐”尚可,竟至“脱颔”。?(3分)?试举一例。(3分)赏析:本文是当代红学家周汝昌的一篇有关“笑”的说明文,文章把100多种表示“笑”的词语作了分类,并巧妙的连接,构成条理分明、生动有趣的文章,以此来说明“祖国语言是何等丰富,何等生动”。与课文类比:相同点:本文和课文一样都属于生动的说明文,而且说明的内容都与“笑”有关。不同点:课文介绍的是“笑”的功能,而本文说明的是“笑”的词语内容上有较大的差别。五、中考题(18分)人的潜力①每个人都有一笔巨大的财富——一个会思考的大脑。②人有大脑,是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地、智慧的藏府……恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神,就是在这里诞生的。③今天,大脑比以往任何时代更重要。在原始时代人们崇尚的是力;在工业革命的时代,人们崇尚的是物;在信息革命的时代,智能成为最重要的资源,人的大脑也就成为开发的对象。自然界的资源是有限的,但是,大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和。每个人的大脑,都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力。④人的潜力有多大?美国学者玛格丽特·米德认为,大脑资源的95%没有被开发。前苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出:“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足马力,我们能毫不费力地学会40种语言,把苏联百科全书从头到尾背下,完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊!⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?⑥首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。一般认为,大脑中的神经元有1000亿个。他们对于人的生存能力来说,是大大过量的。如此超量的神经元,正是智能开发的后备力量,是智能存在的生理基础。⑦其次,脑科学证明,神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少。刺猬每个神经元与几十个神经元相联系,形成几十个突触;老鼠每个神经元与5000个左右的神经元相联系,形成5000多个突触;人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明,它的神经突触特别丰富。计算显示,大脑中的神经元之间有1015个接触点。也就是说,人脑具有思维的极大容量。⑧再其次,脑科学表明,大脑中的突触、神经系列化物质也有很大的可塑性。经过训练,大脑中会产生新的突触、新的神经递质。动物实验表明,经过训练的老鼠大脑中长出了新的突触,大脑产生了新的功能。⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心,我们每个人都应该成为巨人,人人都可以创造不平凡的业绩,做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利,人人都可以成为有用之才。②段画线语句的特点,在省略处再续写一个意思相关的句子。(3分),你同意“大脑比以往任何时代更重要”的说法吗?为什么?(2分)④段,你受到什么启发?(3分):(2分)①②③⑥段中的“一般认为”能否删去?为什么?(3分)⑦段中运用了几种说明方法?(2分),你打算怎样开发自己的大脑?(3分)六、创新片段作文题(15分)不知你是否留意过哭有多少种,请把你的观察写下来。200字以内。Ⅵ.合作探究题想想看,你们当地也一定有独特的自然、人文风光或特产,请你也为它写一句广告词,尽可能做到语言精炼、优美。然后在小组内评议,看谁写得好。??参考答案?Ⅱ.三、,我国各项事业蓬勃发展,人民生活正在得到改善,笼罩在人们心头的阴影正逐渐散去,笑容又回到人们的脸上。正是基于此,高士其先生才以欢快的笔调写下了这篇充满笑意的科普知识短文。点拨:上课用心听老师讲文章的写作背景。,使文章显得亲切生动,富有感染力。点拨:修辞的作用是为了增加文章的生动有趣。***、皮笑肉不笑、奸笑等点拨:注意平时词汇的积累,要注意词语的感情色彩。、活泼、形象、清新。点拨:从文章的特点入手。Ⅲ.一、:熟读课文及对课下注释的记忆。二、(二)。:注意文章中概括性的词语。、笑容和笑声。点拨:注意找文中的中心句。Ⅳ.,增强文章的生动性和感染力。(1981年),残疾的身体虚弱多病,但作者看到祖国的美好前景,禁不住写下了这篇文章。Ⅴ.一、:A中嫣应读yān;C中惬应读qiè;D中苑应读yàn。:B中省应是“清楚”之意;C中名应是“说出”;D中形应是“表现”。3.“挡”应为“当”“揠”应为“偃”“仁”应为“人”“穿”应为“川”:A中把“没有”去掉,C中应改为“我们制订了交通安全管理条例并加强了交通安全教育”,D中去掉“当”。:理清文中句与句之间的关系是正确答题的关键。6.①少壮不努力,老大徒伤悲。②一年之计在于春。点拨:注意平时的积累。二、、社会功能等方面谈笑的功能的。点拨:理解文意是关键,还要注意概括总结。、笑能提高工作效率、笑有利于人际交往。点拨:只要意思对即可。三、èjī点拨:稽不要误读为jì。:注意句中的关联词“所以”。、电视情景喜剧等。,源于生活又高于生活的。四、í点拨:不要误读为yú。fǔ点拨:不要误读为fū。piě点拨:不要误读为piē。2.(1)系帽子的两根丝带断了。点拨:弄清冠缨是帽子上的丝带。(2)露齿而笑。点拨:弄清粲是鲜明的意思。(3)拍手大笑。点拨:放在句中去理解。(4)张口笑,下巴往下。点拨:颐为面颊。、牙、下巴、眼等器官有关。点拨:从文中找答案。、下定义的说明方法。如:下定义:笑是反映内心的一种面部表情;分类别:又与它的某些“局部”关系特别密切。一是嘴……二是牙……三是下巴……点拨:注意从常见的说明方法入手寻找。五、。点拨:采用比喻的修辞。。因为电脑只是模仿人脑,它不能代替人脑的思维。今天,国际竞争日趋激烈,而人才的竞争是核心,故大脑比以往任何时代都重要。点拨:根据文章中心找理由。,对自己大脑的利用率是极其低的,在漫长的年代里,大脑的潜力没有得到发挥、利用,而被浪费,实在可惜。今后应当发挥大脑的潜力,积极思维,人人都可以创造出不平凡的业绩。点拨:根据文章内容回答。4.①脑科学表明,大脑中有着超量的神经元;②脑科学证明,神经元有丰富的神经突触;③脑科学表明,大脑中的突触、神经系列化物质也有很大的可塑性。点拨:从文中找答案。,“一般认为”它表达的是普遍的观点,并不包括个别人的观点。点拨:这样的题有两个步骤:一是这个词表达什么意思,二者是它在文中的作用。、举例子、作比较。点拨:从常见的六种说明方法中找。,掌握现在所学的知识;其次,要多学****没学过的知识,掌握新技术,知难而进;再次,多发现问题,培养自己的创新意识。点拨:根据自己的实际情况来回答。六、作文思路:可采用总分或分总等结构去写,一一分类,注意说明的准确性和生动性。还要注意运用说明方法。例文: 哭哭有很多种。当人们遇到重大的变故时,如亲人离去,常会号啕大哭;当自己遇到不顺心的事,如被人误解,常会暗自垂泪;当自己受到打击或挫折时,常会泪流满面。哭有时可以释放自己紧张的心理,宣泄自己悲痛的情绪,对身体的健康有一定的好处,不过人应该学会自我调节,不能总沉浸在悲痛中,长时间伤悲,会伤及身体。(点评:先总说,后分说,再说其作用。)