文档介绍：树立“以人为本”的师德观念
教师的职业道德,简称“师德”,是教师在从事教育活动中必须遵循的道德规范和行为准则。师德是教师之魂,育人之本。进行师德建设,就是要提高教师的道德素质,目的是教育人、培养人、引导人,所以师德建设必须以人为本。以人为本,反映了社会主义现代化建设的客观要求,体现了新时期公民道德建设的内在规律,是师德建设必须遵循的重要原则。只有坚持以人为本的原则,才能使广大教师树立远大理想,培养高尚的道德情操和爱岗敬业的奋斗精神。坚持以人为本的原则,才能树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。
通过自己多年的教学实践,我深深体会到师德建设中“以人为本”的价值所在。现将笔者的心得体会与大家交流。
一、树立“以人为本”师德观意味着作为教师应对学生充满爱心,学会尊重学生
陶行知先生提倡“爱满天下”,只有爱学生才能教好学生。教师的职业是令人尊敬的,但相对于每一个教师个体而言,拥有教师称号仅仅意味着自己在从事一份令人尊敬的工作,并不代表已经获得了学生内心的尊重。而能够赢得学生发自内心的尊重的教师,其身上必然拥有令人尊敬的元素,我认以为其中最重要的一项是身为教师应该学会尊重学生。
“以教师为主导,学生为主体”的教学理念。教学活动是教师与学生共同参与进行的,健康、良好、融洽的师生关系是有效开展教学活动、提高教学质量的重要保证。在教学活动中,虽然教师担任传授知识的角色,学生扮演接受教育的角色,但我们教师要正确认识学生,尊重学生的个性,善于发现学生的优点和长处,实现教师与学生的良性互动。
。这就要求教师必须认真备课,科学利用好课堂时间,尽可能多地将有价值的知识点和学****方法传授给学生。
。“柔水给钢刃淬火,春风为青松沐浴.”把学生像自己的孩子一样看待,时时关心他们的生活和学****和他们多进行感情交流,增进了解,适时地经常鼓励,往往会出现意想不到的效果。
“人非草木,孰能无情”。只要我们尊重学生、热爱学生,他们也会更加尊重我们,积极支持和配合我们,共同营造出一个良好、和谐的教学环境和学****氛围。这样,你就不会把教学工作当成一种负担,而是能够从中感受到与学生们在一起的快乐。我的一个课代表平时非常文静,话不多,但他每次交作业时总是默默地将我的办公桌收拾得整整齐齐。学生们给我的这点细小帮助常常感动着我、激励着我,使我更加热爱教师工作、热爱学生,更加勤奋工作、不断进取。
二、树立“以人为本”的师德观意味着教师应该更加懂得“育人先育已”
韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”道是师的灵魂,业是载道的工具,师是道的传播和业的解惑者。古语言:“以道修身,以道润身。”教师的最高境界,莫过于能够培养出更多既有高超的专业素质和实践能力,又具有进取意识和高度社会责任感的新型人才。因而作为一名教师,我们必须具有为国家培养合格人材的责任感和使命感。忠诚党的教育事业,爱岗敬业,尽职尽责,勇于贡献。在此基础上,不断研究教学内容,总结教学经验,探索新的教学方法,及时了解和吸收学科前沿知识。一方面不断更新自己的知识体系,提高自己的专业水平;另一方面努力满足学生日益广泛的求知欲望,激发学生的学****兴趣和学****热情,促使学生形成良好的学****风气